Qual das atividades abaixo ajuda os alunos a compreender melhor o conceito de correspondência fonema-grafema?

• escolha imagens que representem claramente os sons da fala.
• use letras maiúsculas e minúsculas para expor os alunos a diferentes formas das letras.
• varie os níveis de dificuldade, começando com correspondências simples e gradualmente introduzindo combinações mais complexas.

Os jogos de correspondência entre letras e imagens fornecem uma representação visual da relação entre os sons da fala (fonemas) e as letras escritas (grafemas). ao combinar letras com imagens correspondentes, os alunos podem ver e entender claramente a conexão entre os dois.

As demais alternativas também ajudam no aprendizado da correspondência fonema-grafema, mas em menor grau:

• (a): a leitura de histórias infantis expõe os alunos a palavras escritas, mas pode não focar explicitamente na relação entre sons e letras.
• (c): a escrita de palavras usando letras móveis é uma atividade prática, mas pode ser mais focada na produção de palavras do que na compreensão da correspondência fonema-grafema.
• (d): a revisão de textos escritos pode ajudar os alunos a identificar erros e acertos, mas não necessariamente os leva a uma compreensão conceitual da correspondência fonema-grafema.
• (e): a discussão sobre erros e acertos de escrita é importante para o aprendizado, mas não substitui atividades que focam diretamente na correspondência fonema-grafema.

Os jogos de correspondência entre letras e imagens são uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a compreender o conceito de correspondência fonema-grafema. ao fornecer uma representação visual da relação entre sons e letras, esses jogos facilitam o aprendizado e a compreensão dos alunos.