Em qual das brincadeiras abaixo os alunos precisam identificar a correspondência entre fonemas e grafemas?

• use palavras familiares e significativas para os alunos.
• divida as palavras em sílabas e pronuncie cada sílaba separadamente.
• incentive os alunos a usar blocos de letras ou fichas para construir as palavras.
• crie jogos ou desafios divertidos que envolvam soletrar palavras.

Na brincadeira de soletrar palavras, os alunos precisam saber o som de cada letra para soletrar corretamente a palavra. isso envolve a correspondência entre os fonemas (sons da fala) e os grafemas (letras escritas).

As demais alternativas não envolvem diretamente a correspondência entre fonemas e grafemas:

• (a): o jogo de perguntas e respostas sobre animais envolve conhecimento geral.
• (b): a corrida de obstáculos envolve habilidades motoras.
• (d): o desenho livre envolve criatividade e expressão artística.
• (e): o jogo de cartas pode envolver diferentes habilidades, como estratégia e memória, mas não necessariamente a correspondência entre fonemas e grafemas.
• (c): brincadeira de soletrar palavras, é a que mais exige a identificação da correspondência entre fonemas e grafemas.

A brincadeira de soletrar palavras é uma atividade valiosa para desenvolver a consciência fonológica das crianças, que é essencial para o desenvolvimento da alfabetização.