Qual das seguintes atividades ajuda a desenvolver a correspondência fonema-grafema?

• leia histórias em voz alta para as crianças e discuta os sons das palavras.
• brinque de jogos que envolvam identificar e manipular fonemas, como "bingo de fonemas" ou "quebra-cabeça de fonemas".
• incentive as crianças a escrever palavras que elas ouvem ou dizem.
• forneça feedback sobre a escrita das crianças, destacando a correspondência correta entre fonemas e grafemas.

A correspondência fonema-grafema é a relação entre os sons (fonemas) das palavras e sua representação gráfica (grafemas). reconhecer fonemas em palavras faladas é uma habilidade essencial para estabelecer essa correspondência, pois permite que as crianças associem os sons que ouvem às letras que os representam.

As demais alternativas não estão diretamente relacionadas à correspondência fonema-grafema:

• (a): desenhar uma história em quadrinhos envolve habilidades de desenho e narrativa, não de consciência fonológica.
• (c): contar uma história de forma oral envolve habilidades de linguagem oral, não de consciência fonológica.
• (d): fazer uma pesquisa sobre diferentes países envolve habilidades de pesquisa e conhecimento geral, não de consciência fonológica.
• (e): aprender a soletrar palavras difíceis envolve memorização e conhecimento das regras ortográficas, não diretamente a correspondência fonema-grafema.

A correspondência fonema-grafema é uma habilidade fundamental para a alfabetização. atividades que envolvam o reconhecimento de fonemas em palavras faladas ajudam as crianças a desenvolver essa habilidade e a escrever palavras de forma convencional.