Na atividade de Música e Escrita, qual das seguintes músicas infantis seria mais apropriada para reforçar a correspondência fonema-grafema?
(A) -
"Baby Shark" (Letra simples, com repetição de sons e palavras fáceis de escrever)
(B) -
"Imagine" (Letra complexa, com vocabulário avançado e frases longas)
(C) -
"Parabéns Pra Você" (Letra curta, mas com sons e palavras pouco comuns)
(D) -
"Hino Nacional Brasileiro" (Letra longa e formal, com palavras difíceis de escrever)
(E) -
"Asa Branca" (Letra poética, com regionalismos e expressões idiomáticas)
Dica
- Escolha músicas com letra simples e repetitiva.
- Preste atenção à melodia e ao ritmo, que devem ser cativantes e fáceis de cantar.
- Dê preferência a músicas com sons e palavras que estejam de acordo com o nível de alfabetização dos alunos.
Explicação
A música "Baby Shark" é a mais apropriada para reforçar a correspondência fonema-grafema, pois possui:
- Letra simples e repetitiva, com sons e palavras fáceis de identificar e escrever.
- Repetição de fonemas, o que ajuda na fixação da relação entre sons e letras.
- Melodia cativante, que motiva os alunos a cantar e prestar atenção na letra.
Análise das alternativas
As demais músicas não são tão adequadas para essa atividade:
- (B): "Imagine" tem letra complexa e frases longas, o que pode dificultar a escrita espontânea.
- (C): "Parabéns Pra Você" tem letra curta, mas com sons e palavras pouco comuns, como "aniversário".
- (D): "Hino Nacional Brasileiro" tem letra longa e formal, com palavras difíceis de escrever, como "pátria" e "liberdade".
- (E): "Asa Branca" tem letra poética, com regionalismos e expressões idiomáticas, o que pode dificultar a compreensão e a escrita.
Conclusão
Músicas infantis simples e repetitivas, como "Baby Shark", são excelentes recursos para reforçar a correspondência fonema-grafema em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Elas ajudam a desenvolver a consciência fonológica e estimulam a escrita espontânea.