Qual das palavras abaixo possui uma correspondência fonema-grafema diferente das demais?

• Use jogos e atividades lúdicas para ensinar a correspondência fonema-grafema.
• Mostre às crianças como cada fonema é representado por uma letra.
• Peça às crianças que escrevam palavras simples, utilizando as letras que aprenderam.
• Corrija os erros de escrita das crianças de forma construtiva, explicando a correspondência fonema-grafema correta.

As palavras "mesa", "carro", "bola" e "livro" seguem a correspondência fonema-grafema regular, ou seja, cada fonema (som) é representado por uma única grafema (letra). Por exemplo, na palavra "mesa", o fonema /m/ é representado pela grafema "m", o fonema /e/ é representado pela grafema "e", o fonema /s/ é representado pela grafema "s" e o fonema /a/ é representado pela grafema "a".

Já a palavra "peixe" possui uma correspondência fonema-grafema diferente. O fonema /ʃ/, representado pelo dígrafo "x", é representado por duas letras.

As demais alternativas seguem a correspondência fonema-grafema regular:

• (A) mesa: /m/ - "m", /e/ - "e", /s/ - "s", /a/ - "a"
• (B) carro: /k/ - "c", /a/ - "a", /ʁ/ - "r", /o/ - "o"
• (C) bola: /b/ - "b", /o/ - "o", /l/ - "l", /a/ - "a"
• (D) livro: /l/ - "l", /i/ - "i", /v/ - "v", /ɾ/ - "r", /o/ - "o"

A correspondência fonema-grafema é uma relação essencial para a alfabetização, pois permite que as crianças aprendam a ler e escrever palavras. É importante que as crianças tenham consciência dessa relação para que possam escrever palavras corretamente.