Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a praticar a correspondência fonema-grafema de forma lúdica?
(A) -
Leitura de livros e histórias.
(B) -
Brincadeira de adivinhação de palavras.
(C) -
Escrita de redações sobre um tema específico.
(D) -
Análise gramatical de textos complexos.
(E) -
Resolução de problemas de matemática.
Dica
- Escolha palavras simples e familiares aos alunos.
- Comece com palavras que tenham apenas um ou dois sons.
- Incentive os alunos a dizer os sons da palavra separadamente.
- Forneça pistas visuais, como cartões com letras ou objetos que representem os sons.
Explicação
Na brincadeira de adivinhação de palavras, os alunos precisam identificar os sons da palavra e representá-los com letras. Isso os ajuda a desenvolver consciência fonológica e a entender o princípio alfabético.
Análise das alternativas
As demais alternativas não estão diretamente relacionadas à prática da correspondência fonema-grafema:
- (A): Leitura de livros e histórias ajuda a desenvolver vocabulário e compreensão, mas não foca na correspondência fonema-grafema.
- (C): Escrita de redações sobre um tema específico envolve produção textual, mas não necessariamente enfatiza a correspondência fonema-grafema.
- (D): Análise gramatical de textos complexos requer conhecimentos gramaticais avançados, não focados na correspondência fonema-grafema.
- (E): Resolução de problemas de matemática não está relacionada à aprendizagem da escrita e da correspondência fonema-grafema.
Conclusão
A brincadeira de adivinhação de palavras é uma atividade divertida e envolvente que ajuda os alunos a praticar a correspondência fonema-grafema, fundamental para o desenvolvimento da escrita alfabética.