Título da Aula: "Brincadeiras com Letras e Sons: Descobrindo a Correspondência Fonema-Grafema"

Ano: Ensino Fundamental 1º Ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Prática de Linguagem: Escrita (compartilhada e autônoma)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a relação entre fonemas (sons da fala) e grafemas (letras escritas);
• Utilizar as letras do alfabeto para representar os sons das palavras de forma criativa e lúdica;
• Desenvolver a habilidade de escrita espontânea a partir de textos diversos.

Habilidade da BNCC: EF01LP02 - "Escrever palavras, frases e pequenos textos, com a ajuda do professor, utilizando letras do alfabeto."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para 50 minutos de duração e é dividida em três etapas principais: aquecimento, atividades práticas e conclusão. O objetivo é proporcionar uma experiência lúdica e envolvente para que os alunos explorem a relação entre fonemas e grafemas, iniciando a jornada da escrita espontânea.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz de cera;
• Letras magnéticas ou de EVA;
• Cartões com imagens;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Livros infantis com ilustrações grandes.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Apresente aos alunos a brincadeira "Adivinha o Som". Escolha uma letra do alfabeto e pronuncie seu som. Os alunos devem adivinhar qual é a letra.
• Em seguida, mostre uma imagem de um objeto e pergunte aos alunos qual é a primeira letra do nome do objeto. Escreva a letra no quadro ou flip chart.

2. Atividades Práticas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Dê a cada grupo um conjunto de letras magnéticas ou de EVA.
• Peça aos alunos que usem as letras para formar palavras. Eles podem usar as imagens como referência para escolher as palavras.
• Depois que os grupos terminarem de formar as palavras, peça que eles as escrevam em folhas de papel.
• Em seguida, distribua livros infantis com ilustrações grandes. Peça aos alunos que observem as imagens e escrevam palavras relacionadas a elas.

3. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe as palavras que formou e escreveu.
• Discuta com os alunos a relação entre os fonemas (sons da fala) e os grafemas (letras escritas).
• Reforce a ideia de que as letras representam os sons das palavras.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a criatividade na formação de palavras e a compreensão da relação entre fonemas e grafemas.