Qual das seguintes atividades ajuda melhor os alunos a desenvolverem a correspondência fonema-grafema?
(A) -
ouvir uma história e responder perguntas de compreensão.
(B) -
brincar de roda com músicas que contenham rimas.
(C) -
fazer a correspondência entre palavras e imagens.
(D) -
escrever uma carta para um amigo.
(E) -
ler um texto informativo sobre um tópico científico.
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