Qual das atividades abaixo ajuda as crianças a desenvolverem melhor a correspondência fonema-grafema?

• comece com adivinhações simples que se concentrem em palavras comuns.
• encoraje as crianças a descrever o objeto ou conceito usando os sons das palavras.
• forneça pistas adicionais se necessário, mas incentive as crianças a usar seus conhecimentos fonológicos.
• torne o jogo divertido e envolvente, usando vozes engraçadas ou gestos.

As adivinhações envolvem a análise dos sons das palavras para identificar o objeto ou conceito que está sendo descrito. essa atividade desafia as crianças a prestar atenção aos sons individuais e a relacioná-los às letras correspondentes.

As demais alternativas têm benefícios, mas não se concentram especificamente na correspondência fonema-grafema:

• (a): ler histórias infantis em voz alta expõe as crianças à linguagem escrita, mas não necessariamente à correspondência fonema-grafema.
• (c): jogar jogos de tabuleiro com palavras escritas pode envolver reconhecimento de palavras, mas não necessariamente a análise dos sons individuais.
• (d): manipular objetos físicos e associá-los a palavras desenvolve o vocabulário, mas não diretamente a correspondência fonema-grafema.
• (e): ouvir músicas e cantarolar as letras pode ser divertido, mas não necessariamente desenvolve a capacidade de relacionar letras a sons.

Brincar de adivinhações com palavras é uma atividade valiosa para ajudar as crianças a desenvolverem a correspondência fonema-grafema. ao se envolverem nessa atividade, elas praticam a análise dos sons individuais das palavras e a associação desses sons às letras correspondentes.