Qual das seguintes atividades NÃO ajuda os alunos a explorar a correspondência fonema-grafema?
(A) -
Adivinhação de palavras
(B) -
Seleção de letras para formar palavras
(C) -
Recorte e colagem de palavras com letras específicas
(D) -
Escrita de textos criativos
(E) -
Brincadeira de "telefone sem fio"
Explicação
A brincadeira de "telefone sem fio" envolve a transmissão oral de uma mensagem de uma pessoa para outra, e não envolve o uso da escrita ou a representação de sons por meio de letras. Portanto, essa atividade não é adequada para explorar a correspondência fonema-grafema, que se concentra na relação entre sons (fonemas) e letras (grafemas).
Análise das alternativas
As demais alternativas (A, B, C e D) envolvem atividades que ajudam os alunos a explorar a correspondência fonema-grafema:
- (A) Adivinhação de palavras: Os alunos precisam ouvir os sons da palavra e representá-los com letras.
- (B) Seleção de letras para formar palavras: Os alunos precisam identificar os sons da palavra e selecionar as letras correspondentes.
- (C) Recorte e colagem de palavras com letras específicas: Os alunos precisam identificar as letras que representam sons específicos.
- (D) Escrita de textos criativos: Os alunos precisam representar os sons das palavras usando letras e observar as convenções da escrita alfabética.
Conclusão
Explorar a correspondência fonema-grafema é essencial para o desenvolvimento da alfabetização. As atividades que envolvem adivinhação de palavras, seleção de letras, recorte e colagem e escrita criativa podem ajudar os alunos a entender e aplicar esse princípio.