Qual das atividades abaixo NÃO reforça a correspondência fonema-grafema?
(A) -
Escrita espontânea de palavras relacionadas a super-heróis;
(B) -
Jogo da correspondência fonema-grafema com fichas de palavras e imagens;
(C) -
Exposição dos trabalhos com apresentação das palavras escritas;
(D) -
Música e escrita com atenção à letra da música;
(E) -
Avaliação da capacidade dos alunos em escrever palavras espontaneamente.
Explicação
A correspondência fonema-grafema é o relacionamento entre os sons da fala (fonemas) e as letras escritas (grafemas). As atividades (A), (B), (D) e (E) envolvem atividades que ajudam os alunos a desenvolver essa correspondência, enquanto a atividade (C) se concentra na apresentação das palavras escritas, sem enfatizar o relacionamento entre sons e letras.
Análise das alternativas
- (A): Envolve escrita espontânea, que ajuda os alunos a conectar sons a letras.
- (B): Jogo que combina imagens com palavras escritas, reforçando a correspondência fonema-grafema.
- (C): Não reforça a correspondência fonema-grafema, pois se concentra na apresentação de palavras escritas.
- (D): Envolve música e escrita, ajudando os alunos a ouvir e identificar sons em palavras.
- (E): Avalia a capacidade de escrita espontânea, que inclui a correspondência fonema-grafema.
Conclusão
A correspondência fonema-grafema é fundamental para a alfabetização. Atividades que reforçam essa correspondência, como a escrita espontânea, jogos de correspondência e música com foco em sons, podem ajudar os alunos a desenvolver habilidades de leitura e escrita sólidas.