Título da Aula: "Viagem Fantástica pelo Mundo das Letras"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Prática de Linguagem: Escrita (compartilhada e autônoma)

Objeto de Conhecimento: Correspondência fonema-grafema

Campo de Atuação: Todos os campos de atuação

Habilidade da BNCC: EF01LP02 - "Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras, frases e pequenos textos, atendendo à grafia convencional e utilizando corretamente letras minúsculas e maiúsculas."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a consciência fonológica, percebendo a relação entre fonemas (sons da fala) e grafemas (letras).
• Aprimorar a habilidade de escrita, escrevendo palavras, frases e pequenos textos de forma espontânea, utilizando corretamente letras minúsculas e maiúsculas.
• Estimular a criatividade e imaginação durante o processo de escrita.

Duração da Aula: 50 minutos

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou caneta para cada aluno
• Imagens ou objetos que representem diferentes sons
• Letras magnéticas (opcional)
• História ou conto curto para leitura compartilhada

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância da escrita. Pergunte aos alunos o que eles gostam de escrever e por quê.
• Em seguida, apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula de hoje: "Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras, frases e pequenos textos, atendendo à grafia convencional e utilizando corretamente letras minúsculas e maiúsculas."

2. Atividades de Conscientização Fonológica (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua imagens ou objetos para cada grupo que representem diferentes sons (por exemplo, um animal que faça barulho de "au", um objeto que faça barulho de "tch", etc.).
• Peça aos alunos que identifiquem o som representado por cada imagem ou objeto e que tentem escrever a palavra correspondente.
• Em seguida, reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas.

3. Ditado Compartilhado (10 minutos)

• Escolha uma história ou conto curto e leia-a em voz alta para a turma.
• Após a leitura, peça aos alunos que fechem os olhos e tentem se lembrar da história.
• Em seguida, peça que eles abram os olhos e escrevam, em seus cadernos, as palavras que conseguirem lembrar da história.
• Circule pela sala ajudando os alunos que tiverem dificuldade.

4. Escrita Espontânea (10 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um tema que gostam (por exemplo, seu animal favorito, sua comida favorita, etc.) e que escrevam um pequeno texto sobre esse tema.
• Incentive os alunos a usarem sua imaginação e criatividade durante a escrita.
• Circule pela sala ajudando os alunos que tiverem dificuldade.

5. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Após cada leitura, peça aos colegas que comentem sobre o texto, destacando o que gostaram e o que aprenderam.
• Ao final, faça uma reflexão sobre a importância da escrita e da grafia correta.

Avaliação:

A avaliação será contínua, durante todo o desenvolvimento da aula, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de escrever palavras, frases e pequenos textos de forma espontânea, atendendo à grafia convencional e utilizando corretamente letras minúsculas e maiúsculas.