Qual das seguintes atividades NÃO ajuda a desenvolver a compreensão da relação fonema-grafema em alunos do 1º ano?
(A) -
Escrita compartilhada no quadro ou flip chart
(B) -
Análise de palavras em listas escritas
(C) -
Jogo de encaixe de letras para formar palavras
(D) -
Leitura de livros infantis com palavras complexas
(E) -
Escrita espontânea de textos descritivos
Explicação
A leitura de livros infantis com palavras complexas pode ser uma atividade valiosa para ampliar o vocabulário dos alunos, mas não se concentra especificamente na relação entre fonemas e grafemas.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam atividades que auxiliam na compreensão da relação fonema-grafema:
- (A): A escrita compartilhada permite aos alunos observar a relação entre os sons falados e as letras escritas.
- (B): A análise de palavras em listas escritas ajuda os alunos a identificar padrões ortográficos e grafias convencionais.
- (C): O jogo de encaixe de letras para formar palavras é uma atividade prática que reforça a correspondência fonema-grafema.
- (E): A escrita espontânea de textos descritivos incentiva os alunos a aplicar suas habilidades de análise de palavras e escrita de fonemas para a grafia.
Conclusão
A compreensão da relação fonema-grafema é essencial para o desenvolvimento da alfabetização. As atividades que envolvem manipulação de sons e letras, como escrita compartilhada, análise de palavras e jogos de encaixe de letras, são mais eficazes para fortalecer essa compreensão em alunos do 1º ano.