Qual das opções abaixo é uma atividade que não reforça a correspondência fonema-grafema?
(A) -
escrever listas de palavras relacionadas a super-heróis
(B) -
jogar "jogo da correspondência fonema-grafema"
(C) -
completar palavras enquanto escutam uma música infantil
(D) -
ler histórias em quadrinhos
(E) -
escrever bilhetes para os pais
Explicação
A correspondência fonema-grafema envolve a relação entre os sons (fonemas) da fala e as letras (grafemas) usadas para representá-los na escrita.
- (a): escrever listas de palavras relacionadas a super-heróis reforça essa correspondência, pois os alunos precisam escrever as palavras que representam os sons que ouvem.
- (b): o "jogo da correspondência fonema-grafema" também reforça essa correspondência, pois os alunos precisam identificar as letras que representam os sons das imagens.
- (c): completar palavras enquanto escutam uma música infantil também reforça essa correspondência, pois os alunos precisam identificar as letras que representam os sons das palavras da música.
- (c): escrever bilhetes para os pais reforça a correspondência fonema-grafema, pois os alunos precisam escrever as palavras que representam os sons que querem transmitir.
- (d): ler histórias em quadrinhos não reforça a correspondência fonema-grafema diretamente, pois os alunos não estão focados em identificar a relação entre sons e letras, mas sim em compreender a história.
Análise das alternativas
As outras alternativas são atividades que reforçam a correspondência fonema-grafema:
- (a): escrever listas de palavras relacionadas a super-heróis
- (b): jogar "jogo da correspondência fonema-grafema"
- (c): completar palavras enquanto escutam uma música infantil
- (e): escrever bilhetes para os pais
Conclusão
Reforçar a correspondência fonema-grafema é essencial para o desenvolvimento da alfabetização. as atividades lúdicas apresentadas no plano de aula ajudam os alunos a compreender e aplicar essa correspondência, promovendo sua escrita espontânea e habilidades de leitura.