Título da Aula: "Brincando com Palavras: Desvendando o Código Alfabético"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo da Aula: Desenvolver a compreensão da correspondência fonema-grafema em palavras simples, possibilitando a escrita espontânea e a análise das próprias produções por meio de textos lúdicos e atividades interativas.

Habilidade da BNCC: EF01LP02 - "Escrever palavras, frases e pequenos textos, de forma alfabética, atentando para a grafia das palavras mais frequentes. (EF01LP02)"

Pré-Requisitos:

• Familiaridade com as letras do alfabeto.
• Capacidade de reconhecer e discriminar os fonemas em palavras simples.
• Interesse por atividades lúdicas e criativas.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Pequenos cartões com letras do alfabeto (em quantidade suficiente para cada aluno);
• Fichas com palavras simples (com imagens correspondentes) para cada aluno;
• Lápis e folhas de papel para cada aluno;
• Gravuras de animais, objetos, alimentos etc. para atividade de escrita criativa.

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre a importância das palavras e como elas nos ajudam a nos comunicar.
• Apresente o objetivo da aula: aprender a escrever palavras usando as letras do alfabeto.

2. Atividade 1: Correspondência Fonema-Grafema (15 minutos)

• Distribua os cartões com letras do alfabeto para cada aluno.
• Escreva uma palavra simples no quadro branco ou flip chart, como "sol".
• Peça aos alunos que identifiquem os fonemas da palavra e levantem os cartões com as letras correspondentes.
• Monte a palavra no quadro, formando "sol".
• Repita a atividade com outras palavras simples, como "casa", "bola", "gato" etc.

3. Atividade 2: Escrita Espontânea (20 minutos)

• Distribua as fichas com palavras e imagens para cada aluno.
• Peça aos alunos que observem as imagens e tentem escrever as palavras correspondentes usando as letras do alfabeto.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e orientação aos alunos que precisarem.

4. Atividade 3: Escrita Criativa (15 minutos)

• Distribua gravuras de animais, objetos, alimentos etc. para cada aluno.
• Peça aos alunos que selecionem uma gravura e escrevam uma frase ou pequeno texto sobre ela.
• Estimule a criatividade e a imaginação dos alunos, incentivando-os a usar novas palavras e expressões.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem suas escritas com a turma.
• Promova uma discussão sobre as palavras utilizadas, a ortografia e a estrutura das frases.
• Retome o objetivo da aula e enfatize a importância da escrita alfabética para a comunicação.

6. Avaliação (Contínua)

• Observe o desempenho dos alunos durante as atividades, avaliando sua compreensão da correspondência fonema-grafema e sua habilidade de escrita espontânea.
• Registre as observações em um portfólio individual para cada aluno.