Em qual das atividades abaixo os alunos precisarão usar a habilidade de escrita espontânea?
(A) -
identificar os fonemas de uma palavra e levantar as letras correspondentes.
(B) -
observar imagens e tentar escrever as palavras correspondentes usando as letras do alfabeto.
(C) -
montar uma palavra no quadro usando cartões com letras do alfabeto.
(D) -
compartilhar suas escritas com a turma e discutir sobre as palavras utilizadas.
(E) -
reconhecer e discriminar os fonemas em palavras simples.
Dica
- forneça aos alunos muitas oportunidades para escrever, mesmo que seja apenas algumas palavras ou frases.
- incentive os alunos a escrever sobre tópicos que lhes interessam.
- crie um ambiente de sala de aula positivo e livre de julgamentos, onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar seus escritos.
- forneça feedback positivo e encorajador aos alunos sobre seus esforços de escrita.
Explicação
Escrita espontânea é a capacidade de escrever palavras, frases ou textos sem depender de modelos ou exemplos pré-existentes. na atividade (b), os alunos precisam observar imagens e tentar escrever as palavras correspondentes usando as letras do alfabeto, demonstrando sua habilidade de escrita espontânea.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem diretamente a habilidade de escrita espontânea:
- (a): é uma atividade de correspondência fonema-grafema, não de escrita espontânea.
- (c): é uma atividade de construção de palavras, não de escrita espontânea.
- (d): é uma atividade de compartilhamento e reflexão, não de escrita espontânea.
- (e): é uma habilidade pré-requisito para a escrita espontânea, mas não é a própria escrita espontânea.
Conclusão
A escrita espontânea é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento da alfabetização. ao estimular essa habilidade desde o início, os professores ajudam os alunos a se tornarem escritores mais confiantes e competentes.