EI03EO04
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
| Código | EI03EO04 |
| Planos de aula | 19 |
| Questões | 274 |
| Possibilidades para o currículo | Ao formular objetivos de aprendizagem e desenvolvimento específicos para o currículo, é desejável detalhar noções, habilidades, atitudes e/ou especificidades locais para cada um dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da BNCC. Para as crianças pequenas, é possível construir objetivos específicos relacionados ao reconhecimento e expressão de emoções em si mesmas, como, por exemplo, identificar emoções ou regulá-las conforme as ações que realizam, ou pode também considerar objetivos específicos relacionados ao reconhecimento e expressão de emoções nos outros, como, por exemplo, expressar e reconhecer diferentes emoções e sentimentos em si mesmos e nos outros. O currículo local pode, ainda, abordar atitudes a serem desenvolvidas, como, por exemplo, expressar raiva sem incomodar os colegas e tentando regular sua emoção. |
| Abordagem para as experiências de aprendizagem | À medida que evoluem em suas capacidades de linguagem e de representação, as crianças pequenas ganham confiança e maior independência nas suas formas de comunicar ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. Nesse contexto, é importante oportunizar diferentes situações em que as crianças pequenas sejam convidadas e incentivadas a se comunicar com independência, a fazer coisas por si mesmas, bem como a iniciar uma atividade e persistir por si próprias nas ações e interações necessárias para seu sucesso. É importante que suas diferentes formas de comunicação, seja pelo corpo, pela música, pela narrativa, pela arte ou mesmo pela linguagem verbal possam ser valorizadas e incentivadas, evitando a ideia de que a linguagem verbal deve ser a mais valorizada na escola como forma de expressão e comunicação das crianças. |