Comunicando Minhas Ideias e Sentimentos: Uma Jornada de Expressão
Título da Aula: "Comunicando Minhas Ideias e Sentimentos: Uma Jornada de Expressão"
Ano: Educação Infantil - 3º Ano
Objetivos de Aprendizagem:
- Desenvolver habilidades de comunicação para expressar ideias e sentimentos de forma clara e assertiva.
- Promover a interação e a escuta ativa em diferentes contextos sociais.
- Estimular a empatia e o respeito pelas opiniões e sentimentos dos outros.
Materiais Necessários:
- Papel sulfite ou papel craft.
- Lápis de cor, canetinhas, giz de cera ou outros materiais de desenho.
- Caixa de música com diferentes tipos de som (opcional).
- Fantoches ou bonecos de mão (opcional).
- Objetos variados para exploração sensorial (opcional).
Duração: 60 minutos
Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como uma música animada ou uma dança.
- Em seguida, apresente o tema da aula: "Comunicando Minhas Ideias e Sentimentos".
- Peça às crianças que compartilhem o que entendem por "comunicar".
- Incentive-as a pensar em diferentes formas de se comunicar, além da fala.
Exploração Sensorial e Expressão Artística (25 minutos):
- Ofereça às crianças uma variedade de materiais de desenho e objetos para exploração sensorial, como massinha, argila, materiais recicláveis, etc.
- Incentive-as a usar esses materiais para expressar suas ideias e sentimentos.
- Estimule-as a criar desenhos, colagens, esculturas ou outras formas de arte que representem suas emoções.
Atividade de Dramatização (15 minutos):
- Apresente fantoches ou bonecos de mão para as crianças.
- Peça que elas escolham um fantoche ou boneco e usem-no para representar uma situação em que precisam expressar suas ideias ou sentimentos.
- Incentive-as a usar diferentes entonações de voz e gestos para transmitir suas mensagens.
Escuta Ativa e Compartilhamento (10 minutos):
- Em círculo, peça às crianças que compartilhem suas criações artísticas ou dramatizações com os colegas.
- Estimule-as a ouvir atentamente umas às outras e a respeitar as opiniões e sentimentos de cada um.
- Incentive-as a fazer perguntas e a compartilhar suas próprias ideias sobre o que viram ou ouviram.
Conclusão (5 minutos):
- Retome os objetivos da aula e peça às crianças que reflitam sobre o que aprenderam.
- Reforce a importância de se comunicar de forma clara e assertiva e de respeitar as opiniões e sentimentos dos outros.
Avaliação:
- Observe as crianças durante as atividades para avaliar suas habilidades de comunicação, expressão e interação social.
- Avalie também a qualidade de suas criações artísticas e sua capacidade de compartilhar e ouvir os outros.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais oportunidades de desenvolver habilidades de comunicação por meio da escuta ativa?
Resposta: dramatização com fantoches ou bonecos de mão.
Em qual das seguintes atividades a comunicação não verbal é mais importante?
Resposta: participando de uma dança em grupo
Em qual das seguintes atividades as crianças são mais incentivadas a expressar seus sentimentos?
Resposta: aula de desenho, onde elas usam materiais artísticos para criar imagens.
Em qual das situações abaixo a escuta ativa é mais importante?
Resposta: conversando com os pais sobre um problema.
Qual das atividades abaixo não está diretamente relacionada ao desenvolvimento das habilidades de comunicação?
Resposta: resolução de problemas matemáticos
Qual das opções abaixo NÃO é uma forma de comunicação?
Resposta: Silêncio
Qual das seguintes atividades não estimula as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos?
Resposta: resolução de problemas matemáticos
Qual das seguintes situações ilustra melhor o uso da escuta ativa?
Resposta: sofia faz contato visual com tiago enquanto ele fala e faz perguntas para esclarecer seus pontos.
Qual das situações abaixo melhor exemplifica a comunicação assertiva?
Resposta: luciana usou um tom de voz calmo e firme para explicar seus limites para um amigo.
Qual destas situações representa melhor a "comunicação assertiva"?
Resposta: falar com calma, olhando nos olhos das pessoas e respeitando seus turnos de fala.