No contexto da aula de comunicação, qual das atividades abaixo não contribui diretamente para o desenvolvimento da expressão oral das crianças?

• Crie oportunidades para as crianças falarem sobre suas experiências, ideias e sentimentos.
• Faça perguntas abertas que estimulem a reflexão e a expressão.
• Seja um modelo de expressão oral, falando de forma clara e efetiva.
• Elogie as crianças quando elas se expressam bem.

A atividade de ler livros infantis em voz alta é uma atividade receptiva, na qual as crianças escutam e compreendem a história contada pelo adulto. Embora seja importante para o desenvolvimento da linguagem e da imaginação, essa atividade não exige que as crianças produzam falas próprias, o que é fundamental para o desenvolvimento da expressão oral.

As demais alternativas contribuem diretamente para o desenvolvimento da expressão oral das crianças:

• (A): Contar histórias a partir de imagens e desenhos exige que as crianças usem a linguagem oral para descrever e narrar.
• (B): Criar objetos ou personagens com massinha de modelar ou argila permite que as crianças expressem suas ideias e sentimentos por meio de formas tridimensionais.
• (C): Representar ideias e sentimentos por meio de gestos e expressões faciais é uma forma não-verbal de comunicação, mas que também contribui para o desenvolvimento da expressão oral.
• (E): Desenhar ou escrever ideias e sentimentos em um mural é uma atividade que exige que as crianças produzam falas próprias para explicar seus desenhos ou escritos.

As atividades de expressão oral são essenciais para o desenvolvimento da comunicação das crianças. Essas atividades permitem que elas compartilhem suas ideias e sentimentos, desenvolvam sua imaginação e criatividade, e aprendam a se expressar de forma clara e efetiva.