EF01MA15

Grandezas e medidas

CódigoEF01MA15
Planos de aula19
Questões251
ComentárioComparar duas grandezas e expressar a comparação realizada usando termos indicados na habilidade é um aspecto essencial para as futuras aprendizagens das medidas utilizando unidades padronizadas ou não. Portanto, é necessário identificar tanto o que pode ser medido (comprimento, capacidade, massa) quanto os termos associados e adequados a cada comparação (mais leve, mais pesado, mais curto, mais comprido, mais largo, mais estreito, mais cheio, mais vazio, entre outros).
Objeto de conhecimentoMedidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e unidades de medida não convencionais
Unidade temáticaGrandezas e medidas
Possibilidades para o currículoNa elaboração do currículo, deve se explicitar que, entre as principais aprendizagens a serem feitas, está a identificação do que pode ser medido. Também desde cedo os alunos devem aprender que medir é fazer uma comparação entre grandezas de mesmo tipo. Medimos massa comparando com outra massa, comprimento com outro comprimento e assim por diante. A consciência desse foco auxilia os alunos a não confundirem ser mais velho com ser o maior da classe, por exemplo. Como as medições se fazem medindo, o currículo local pode indicar que as práticas de medição envolvam atividades de experimentação. Merece destaque o fato de que, nessa fase, as medições sejam feitas por meio de comparações que não envolvam ainda as unidades de medida convencionais — por exemplo, medir comprimentos usando palitos de picolé ou partes do corpo; medir a capacidade de determinado recipiente usando copinhos ou utensílios das próprias crianças; etc. Propor problemas relacionados a medidas é importante.

Resultados

Comparando Grandezas: Explorando Medidas de Comprimento, Massa e Capacidade

Questões

Qual das seguintes opções é uma unidade de medida não convencional para medir comprimento?
Qual das seguintes atividades não envolve comparação de grandezas?
Qual das seguintes unidades de medida não é uma unidade de medida não convencional para comprimento?
Qual das seguintes atividades não envolve a comparação de grandezas?
Qual das seguintes situações envolve a comparação de comprimentos usando uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes situações envolve uma comparação de capacidade?
Qual das seguintes atividades envolve a comparação de capacidade usando unidades de medida não convencionais?
Qual das opções abaixo representa uma unidade de medida não convencional para comparar comprimento?
Qual das opções abaixo é uma unidade de medida não convencional para capacidade?
Qual das seguintes unidades não é uma unidade de medida não convencional para capacidade?
Qual das seguintes unidades é uma unidade de medida **não convencional** para capacidade?

Comparando Medidas de Comprimento, Massa e Capacidade

Questões

Qual das unidades de medida não é convencional e pode ser usada para comparar o comprimento de objetos?
Em qual das situações abaixo é mais adequado utilizar uma unidade de medida não convencional para comparar objetos?
Qual é a unidade de medida não convencional mais adequada para comparar o comprimento de um lápis?
Qual das atividades abaixo não envolve comparação de medidas de capacidade?
Qual das seguintes atividades não mede comprimento?
Qual das seguintes unidades de medida é usada para medir o comprimento?
Qual das seguintes opções não é uma unidade de medida de comprimento?
Qual das seguintes medidas é não convencional para comparar comprimentos?
Qual das seguintes situações não representa uma comparação de medidas de capacidade?
Qual das seguintes unidades de medida não é convencional?
Qual das seguintes medidas **não** é uma unidade de medida de comprimento?
Qual das seguintes atividades envolve a comparação de medidas de **comprimento**?

Comparando Grandezas e Medidas: Explorando Unidade Não Convencionais no Ensino Fundamental 1

Questões

Qual das seguintes opções não é uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes opções NÃO é uma unidade não convencional que pode ser usada para comparar comprimentos?
Qual das situações abaixo é um exemplo de comparação de grandezas usando uma unidade não convencional?
Qual das atividades práticas abaixo envolve a comparação de capacidade utilizando uma unidade não convencional?
Qual das seguintes situações não envolve a comparação de duas grandezas?
Qual das seguintes unidades não é uma unidade não convencional para medir comprimento?
Qual das grandezas abaixo não pode ser medida usando unidades não convencionais?
Qual das seguintes unidades não é uma unidade não convencional de comprimento?
Qual das seguintes afirmações sobre a comparação de grandezas é correta?
Qual das seguintes opções é uma unidade NÃO CONVENCIONAL de medida de comprimento?
Qual das seguintes unidades não convencionais não pode ser utilizada para medir comprimento?
Qual das seguintes atividades não involve a comparação de grandezas usando unidades não convencionais?
Em qual das situações abaixo o uso de uma unidade não convencional de medida é mais adequado?
Qual das seguintes atividades práticas envolve a comparação de capacidade usando uma unidade não convencional?
Em qual das seguintes situações é mais adequado utilizar a unidade não convencional "palmos" para comparar grandezas?

Comparando tamanhos: Medindo com passos e objetos

Questões

Qual unidade de medida não convencional é mais adequada para medir o comprimento de um lápis?
Qual das unidades de medida não convencionais a seguir não pode ser utilizada para medir comprimento?
Qual das seguintes medições utiliza uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes atividades envolve medir a capacidade usando uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes atividades práticas de medição envolve comparar a capacidade de diferentes recipientes?
Qual das seguintes atividades não envolve a comparação de grandezas usando unidades de medida não convencionais?
Qual das seguintes atividades não envolve a medição de comprimento?
Qual das seguintes atividades envolve a comparação de massas usando uma unidade de medida não convencional?
Qual das unidades de medida abaixo não foi utilizada pelos alunos para medir a capacidade nesta atividade?
Qual das seguintes atividades envolve a medição de comprimento usando uma unidade não convencional?

Comparando Comprimentos, Massas e Capacidades

Questões

Qual das seguintes frases de comparação escritas por um aluno está incorreta?
Qual das seguintes frases não expressa uma comparação correta de capacidade?
Qual das seguintes comparações envolve a grandeza "massa"?
Em qual das seguintes situações é mais importante usar termos precisos ao comparar comprimentos?
Qual das opções abaixo não é um termo usado para comparar capacidades?
Qual das seguintes frases expressa corretamente a comparação entre dois objetos quanto ao comprimento?
Em qual das situações abaixo é usado o termo de comparação correto para indicar que um objeto é mais longo que outro?
Qual das alternativas abaixo é a comparação correta da massa dos seguintes objetos: um lápis e um livro?
Em qual das frases abaixo a comparação de massas foi feita corretamente?
Qual dos objetos abaixo é mais pesado que uma maçã?
Qual das seguintes frases compara corretamente pesos diferentes?
Qual das opções abaixo é a melhor maneira de comparar a massa de dois objetos?
Qual das seguintes situações envolve a comparação de capacidades?
Qual das seguintes frases é uma comparação correta do comprimento de dois objetos?

Comparando Grandezas: Explorando Medidas de Comprimento, Massa e Capacidade

Questões

Em qual das atividades a seguir os alunos comparam grandezas de comprimento usando unidades de medida não convencionais?
Em qual das atividades abaixo os alunos usarão unidades de medida não convencionais para comparar grandezas?
Em qual das atividades abaixo os alunos não estão usando unidades de medida não convencionais para comparar grandezas?
Qual das seguintes atividades envolve a comparação de massas usando uma balança?
Qual dos objetos abaixo é mais leve que uma maçã?
Qual das seguintes atividades envolve a comparação de grandezas de capacidade?
Em qual das opções abaixo a grandeza comparada é a massa?
Qual das seguintes atividades envolve comparação de massas?
Qual das seguintes atividades não envolve a comparação de grandezas?
Qual das opções abaixo é uma unidade de medida não convencional para comparar capacidades?
Qual das seguintes atividades práticas envolve a comparação de massas?
Qual das atividades abaixo não envolve comparação de grandezas?
Qual das atividades abaixo envolve a comparação de grandezas de massa?

Comparando Grandezas e Medidas: Um Mundo de Medição

Questões

Qual das seguintes atividades práticas ajudaria melhor os alunos a compreender o conceito de comparação de grandezas usando unidades de medida não convencionais?
Em uma atividade de comparação de comprimento, qual das seguintes unidades de medida NÃO é convencional?
Qual das alternativas abaixo NÃO representa uma unidade de medida não convencional utilizada para comparar grandezas e medidas?
Qual das seguintes atividades não envolve comparação de grandezas?
Qual das seguintes atividades práticas envolve a comparação de capacidade usando uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes unidades de medida **não** é uma unidade de medida não convencional?
Qual das atividades abaixo envolve a comparação de medidas de capacidade?
Qual unidade de medida não convencional pode ser utilizada para comparar a capacidade de dois líquidos?
Qual das opções abaixo é um exemplo de unidade de medida não convencional de comprimento?
Qual das seguintes atividades não envolve comparação de grandezas e medidas?

Explorando Grandezas e Medidas: Comparando Comprimentos, Massas e Capacidades

Questões

Qual das seguintes situações não é um exemplo de comparação de medidas?
Qual das unidades de medida não convencionais abaixo **não** é adequada para comparar a capacidade de líquidos?
Qual dos seguintes objetos tem maior capacidade?
Qual das seguintes situações envolve a comparação de capacidades?
Qual dos seguintes objetos tem a maior capacidade de armazenar líquido?
Qual das seguintes situações envolve a comparação de medidas de massa?
Qual das atividades abaixo envolve a comparação de comprimento usando uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes situações envolve a comparação de massas?
Qual dos seguintes objetos tem a maior capacidade?
Qual das seguintes situações não representa uma comparação de comprimento?
Qual unidade de medida não convencional é utilizada para medir comprimentos?
Em qual das situações abaixo a comparação de comprimentos é feita usando uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes medidas NÃO é uma unidade de medida não convencional de comprimento?
Qual das seguintes situações envolve uma comparação de **massa**?
Qual das unidades de medida a seguir não é uma unidade de medida convencional para comprimento?
Qual das unidades de medida não convencionais a seguir é mais adequada para medir a altura de uma pessoa?

Comparando Grandezas com Unidades Não Convencionais

Questões

Qual das atividades abaixo não envolve a comparação de grandezas com unidades não convencionais?
Qual das seguintes grandezas não pode ser comparada usando passos como unidade de medida?
Em qual das frases abaixo a conjunção "portanto" é usada para introduzir uma conclusão coerente com as informações apresentadas na frase anterior?
Qual das seguintes atividades não envolve o uso de unidades de medida não convencionais?
Qual das seguintes medidas não é uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes unidades não é uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes atividades não envolve comparação de grandezas?
Qual das unidades de medida não convencionais abaixo é mais adequada para medir a altura de uma pessoa?
Qual das seguintes situações envolve a comparação de uma grandeza utilizando uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes grandezas pode ser medida com copos?
Qual das seguintes unidades de medida não convencional NÃO é adequada para comparar o comprimento de lápis?
Qual unidade de medida não convencional é mais adequada para comparar o comprimento de uma mesa?
Em qual das seguintes situações é mais adequado utilizar passos como unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes unidades de medida não convencionais é mais adequada para comparar o comprimento de duas mesas?
Qual das seguintes grandezas NÃO pode ser comparada usando a unidade não convencional "passos"?

Comparando Comprimentos: Brincando de Medir

Questões

Em qual dessas atividades os alunos precisam usar unidades de medida não convencionais para comparar comprimentos?
Qual das seguintes unidades de medida não convencional pode ser usada para comparar comprimentos em sala de aula?
Qual das seguintes unidades de medida **não** é convencional para medir comprimento?
Qual das seguintes atividades não envolve comparação de comprimentos?
Em qual das situações abaixo a comparação de comprimentos é mais relevante?
Qual das seguintes unidades de medida não convencionais é mais adequada para comparar o comprimento de um lápis e de um caderno?
Qual é a unidade de medida não convencional utilizada na atividade prática de comparação de comprimentos apresentada no plano de aula?
Qual das seguintes afirmações sobre unidades de medida não convencionais está correta?
Qual das seguintes unidades de medida **não** é convencional para medir comprimentos?
Qual das seguintes unidades de medida não convencionais é mais adequada para medir o comprimento de um caderno?
Qual das seguintes unidades não é adequada para medir o comprimento de um lápis?
Qual das seguintes unidades de medida não é convencional para comparar comprimentos?
Qual das seguintes unidades de medida não convencionais não é adequada para comparar o comprimento de dois objetos?
Qual das opções abaixo é uma unidade de medida não convencional de comprimento?
Qual das seguintes opções **não** é uma unidade de medida não convencional?

Explorando Comparações de Grandezas e Medidas

Questões

Qual das opções abaixo NÃO é uma unidade de medida não convencional usada para comparar comprimentos?
Em qual dos objetos abaixo a comparação de capacidade usando copos seria menos precisa?
Qual das seguintes unidades de medida é não convencional para medir comprimento?
Qual das seguintes afirmações sobre comparação de grandezas é verdadeira?
Qual unidade de medida não convencional é mais adequada para comparar o comprimento de dois lápis?
Qual unidade de medida não convencional não é adequada para comparar o peso de dois objetos?
Qual das comparações abaixo está incorreta usando unidades de medida não convencionais?
Qual das seguintes afirmações sobre a comparação de grandezas e medidas está correta?
Qual das seguintes unidades de medida não é apropriada para comparar a capacidade de recipientes líquidos?

Comparando Tamanhos: Descobrindo o Mundo das Medidas

Questões

Qual dos objetos abaixo é mais estreito do que uma caneta?
Qual das seguintes frases é um exemplo correto de comparação de objetos usando termos indicados?
Qual dos seguintes objetos não pode ser comparado em termos de peso?
Qual das seguintes comparações sobre comprimento está incorreta?
Qual dos objetos abaixo é o mais comprido?
Qual dos seguintes pares de objetos é comparado corretamente usando o termo "mais comprido"?
Qual das frases abaixo está escrita corretamente, usando o termo indicado para comparar tamanhos?
Qual das seguintes comparações está incorreta usando os termos indicados?
Em qual das situações abaixo o termo "mais cheio" é usado corretamente?
Qual das opções abaixo é a unidade de medida padrão para medir comprimento?
Qual das seguintes frases está escrita de forma incorreta?

Comparando tamanhos e quantidades: Brincando com medidas!

Questões

Qual das seguintes atividades envolve a comparação de massas usando uma unidade de medida não convencional?
Qual das unidades de medida abaixo **não é** uma unidade de medida não convencional?
Em qual das situações abaixo a comparação de grandezas é feita de forma INCORRETA?
Qual é a unidade de medida não convencional usada para comparar comprimentos na atividade?
Qual das atividades abaixo envolve a comparação de capacidade?
Qual das seguintes medidas não é uma unidade de medida não convencional?
Qual das seguintes unidades de medida não convencional **não pode** ser usada para comparar comprimentos?
Em uma comparação de massas usando palmos como unidade de medida não convencional, qual objeto é mais pesado: uma maçã ou uma bola de gude?
Qual dos objetos abaixo tem maior capacidade?
Em qual dos seguintes exemplos a comparação de medidas NÃO é feita usando uma unidade de medida não convencional?
Qual das unidades de medida abaixo não é convencional?
Qual das seguintes unidades de medida não é uma unidade de medida não convencional?
Qual das atividades abaixo envolve comparação de capacidade?
Qual dos seguintes objetos não pode ser usado para medir comprimento usando uma unidade de medida não convencional?

Comparando tamanhos e pesos: explorando medidas com objetos do cotidiano

Questões

Qual dos objetos abaixo pode ser usado como unidade de medida não convencional para comparar o comprimento de uma sala de aula?
Qual das seguintes atividades envolve uma comparação de capacidade?
Qual das seguintes situações não é um exemplo de comparação de medidas?
Qual dos objetos abaixo tem maior massa?
Qual das seguintes atividades práticas não envolve a comparação de objetos do cotidiano?
Qual dos objetos abaixo é mais longo: um lápis ou uma caneta?
Qual das seguintes atividades envolve a comparação de pesos?
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a comparação de comprimento usando unidades não convencionais?
Qual das seguintes não é uma unidade de medida de comprimento?
Qual das seguintes medições usa uma unidade de medida não convencional?
Em qual das situações abaixo a comparação de medidas é mais importante?
Em qual das seguintes atividades os alunos provavelmente usarão uma unidade de medida não convencional para fazer a comparação?
Qual dos seguintes objetos é mais leve que uma folha de papel?
Qual das seguintes unidades de medida não é usada para comparar capacidade?
Qual das seguintes atividades envolve a comparação de pesos?
Qual é a unidade de medida não convencional mais adequada para comparar o comprimento de um lápis?

Comparando Grandezas com Unidades Não Convencionais

Questões

Qual das seguintes unidades não é uma unidade não convencional de medida?
Qual das seguintes medidas é uma unidade de medida não convencional para medir comprimento?
Qual das seguintes unidades não convencionais **não** é adequada para comparar comprimentos?
Qual das seguintes situações não envolve uma comparação de grandezas?
Qual das seguintes medidas é uma unidade de medida não convencional para comprimento?
Qual das seguintes atividades envolve comparar grandezas usando unidades não convencionais?
Qual das seguintes comparações usa corretamente uma unidade não convencional para medir comprimento?
Qual das seguintes grandezas não pode ser comparada usando unidades não convencionais?
Na frase: "a caixa é mais ______ que a mochila.", o termo adequado para completar a frase é:
Qual das seguintes unidades não é convencional para medir comprimento?
Qual das seguintes unidades não convencionais não é adequada para comparar o comprimento de objetos?
Qual das seguintes unidades não convencionais não é adequada para comparar comprimento?
Qual das seguintes comparações está incorreta?
Qual das seguintes frases NÃO utiliza uma comparação de grandeza usando uma unidade não convencional?
Qual das seguintes comparações de comprimento está incorreta?
Qual das seguintes unidades não é uma unidade não convencional de medida de comprimento?
Qual das seguintes unidades não é uma unidade não convencional para medir comprimento?
Qual das seguintes afirmações sobre unidades não convencionais de medida é **incorreta**?
Em qual das unidades não convencionais abaixo o lápis é provavelmente a unidade mais adequada para medir o comprimento de um caderno?

Comparando Grandezas: Explorações de Medidas

Questões

Qual das seguintes situações se refere a uma comparação de massa?
Qual das seguintes expressões não indica uma comparação de grandezas?
Em qual das situações abaixo não é possível fazer uma comparação de grandezas?
Em uma comparação de grandezas, qual dos termos a seguir NÃO indica uma relação de igualdade entre os objetos?
Qual das alternativas abaixo não representa uma comparação de comprimentos?
Qual das seguintes atividades envolve a comparação de grandezas de comprimento?
Qual das seguintes atividades não envolve a comparação de grandezas?
Qual das seguintes atividades não envolve comparação de grandezas?
Em qual das situações abaixo a comparação de grandezas é feita de forma incorreta?
De acordo com a habilidade ef01ma15 da bncc, qual dos termos abaixo **não** é usado para expressar comparações de grandezas?
Qual das opções abaixo não é uma unidade de medida de comprimento?
Em qual das atividades abaixo os alunos NÃO irão comparar as grandezas dos objetos?
Qual das seguintes opções não é uma unidade de medida não convencional de comprimento?

Comparando Grandezas: Explorando Unidades de Medida

Comparação de Grandezas e Medidas: Mais Leve, Mais Pesado, Mais Comprido, Mais Curto!

Questões

Qual das seguintes frases utiliza corretamente o termo "mais cheio" para comparar grandezas?
Qual dos objetos abaixo é mais comprido?
Qual das opções abaixo apresenta uma comparação incorreta de medidas?
Qual das seguintes alternativas representa uma comparação correta de comprimento?
Qual dos objetos abaixo é mais leve que uma bola de futebol?
Qual das afirmações abaixo é verdadeira sobre a comparação de comprimento?
Qual dos seguintes objetos não pode ser usado para comparar comprimento?
Qual das seguintes afirmações sobre a comparação de grandezas e medidas é verdadeira?
Qual das seguintes situações não envolve a comparação de comprimento?
Qual dos seguintes objetos tem o maior comprimento?
Qual das seguintes atividades NÃO envolve a comparação de grandezas e medidas?
Qual dos termos abaixo pode ser usado para comparar a quantidade de líquido em dois recipientes?
Qual das situações abaixo representa uma comparação de medidas de capacidade?
Em qual das situações abaixo a comparação de grandezas e medidas está sendo feita corretamente?

Explorando Medidas: Comparando Tamanhos, Pesos e Capacidades

Questões

Em qual das situações abaixo a comparação de capacidades é feita de forma incorreta?
Qual das opções abaixo não é uma unidade de medida não convencional para comprimento?
Qual das seguintes atividades não envolve a comparação de medidas?
Qual das seguintes atividades envolve comparação de comprimento?
Qual das unidades de medida abaixo **não é** uma unidade não convencional?
Em qual das seguintes atividades a comparação de capacidades é mais importante?
Em qual das atividades abaixo é mais importante usar unidades de medidas não convencionais?
Em qual das situações abaixo é mais apropriado usar uma unidade de medida não convencional para comparar tamanhos?
Qual das seguintes unidades de medida não é convencional para comparar comprimentos?
Qual das afirmações abaixo **não** é uma unidade de medida não convencional para comprimento?
Qual das seguintes afirmações sobre unidades de medida não convencionais está incorreta?
Qual das seguintes opções **não** é uma unidade de medida não convencional de comprimento?
Qual das seguintes atividades envolve a comparação de capacidade?
Qual das seguintes opções NÃO é uma unidade de medida não convencional que pode ser usada para comparar comprimentos?
Qual dos termos abaixo NÃO é usado para expressar uma comparação de tamanhos?
Qual das seguintes unidades de medida **não** é uma unidade não convencional para comparar comprimento?