Título da aula: Comparando Tamanhos: Descobrindo o Mundo das Medidas

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de comparar objetos usando termos indicados, como mais comprido, mais curto, mais pesado, mais leve, mais largo, mais estreito, mais cheio e mais vazio.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de conhecimento:

• Comparar duas grandezas e expressar a comparação realizada usando termos indicados para comprimento, massa e capacidade.

Habilidade da BNCC: EF01MA15 - "Comparar duas grandezas e expressar a comparação realizada usando termos como mais leve, mais pesado, mais curto, mais comprido, mais largo, mais estreito, mais cheio, mais vazio, entre outros."

Materiais necessários:

• Objetos variados, tais como blocos de construção, livros, lápis, canetas, garrafas de água, entre outros.
• Fitas métricas e balanças simples.
• Recipientes transparentes de diferentes tamanhos para líquidos.
• Papel e lápis para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece perguntando aos alunos se eles têm irmãos ou irmãs.
• Pergunte se eles conseguem dizer quem é mais alto ou mais baixo.
• Explique que, da mesma forma que podemos comparar pessoas, podemos comparar objetos usando palavras como "mais comprido", "mais curto", "mais pesado", "mais leve", entre outras.

2. Atividades práticas (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos.
• Distribua objetos variados entre os grupos.
• Peça aos alunos que comparem os objetos usando os termos indicados.
• Circule pelos grupos, observando e orientando os alunos.

3. Discussão em grupo (15 minutos):

• Após as atividades práticas, reúna os alunos para uma discussão em grupo.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam.
• Liste os termos que eles usaram para comparar os objetos.
• Discuta a importância de usar unidades de medida padronizadas, como metros, gramas e litros.

4. Exercícios complementares (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam frases comparando objetos usando os termos indicados.
• Corrija os exercícios e forneça feedback aos alunos.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades práticas e a discussão em grupo para avaliar sua compreensão dos termos indicados.
• Corrija os exercícios complementares para avaliar a habilidade dos alunos em usar os termos indicados corretamente.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Reforce a importância de usar unidades de medida padronizadas.
• Desafie os alunos a continuar comparando objetos usando os termos indicados em situações cotidianas.