Título da Aula: Comparando Medidas de Comprimento, Massa e Capacidade

Série: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Comparar objetos usando termos como "mais comprido", "mais curto", "mais pesado", "mais leve", "mais cheio" e "mais vazio";
• Ordenar objetos de acordo com suas medidas de comprimento, massa ou capacidade;
• Utilizar unidades de medida não convencionais para comparar objetos.

Materiais Necessários:

• Blocos de diferentes tamanhos;
• Objetos de diferentes pesos, como livros, pedras e bolas;
• Recipientes de diferentes capacidades, como copos, garrafas e baldes;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas;
• Régua;
• Balança;
• Copos medidores.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conseguem comparar o tamanho de dois objetos diferentes.
• Após alguns exemplos, apresente os termos "mais comprido" e "mais curto".
• Repita o procedimento para comparar o peso de objetos, usando os termos "mais pesado" e "mais leve".
• Por fim, faça o mesmo para comparar a capacidade de recipientes, usando os termos "mais cheio" e "mais vazio".

2. Atividade 1: Comparando Objetos (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma variedade de objetos, incluindo blocos, livros, pedras e bolas.
• Peça aos alunos que comparem os objetos usando os termos aprendidos na introdução.
• Eles devem registrar suas comparações em uma folha de papel.

3. Atividade 2: Ordenando Objetos (20 minutos)

• Entregue a cada grupo uma coleção de objetos de diferentes comprimentos, massas ou capacidades.
• Peça aos alunos que ordenem os objetos de acordo com suas medidas.
• Eles devem registrar sua ordenação em uma folha de papel.

4. Atividade 3: Usando Unidades de Medida Não Convencionais (20 minutos)

• Entregue a cada grupo uma variedade de objetos e unidades de medida não convencionais, como palitos de fósforo, moedas ou clipes de papel.
• Peça aos alunos que usem essas unidades para comparar os objetos.
• Eles devem registrar suas comparações em uma folha de papel.

5. Conclusão (10 minutos)

• Reúna a turma e faça um resumo das atividades realizadas.
• Reforce os termos usados para comparar objetos e as unidades de medida não convencionais.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e aprendizados.