Título da aula: "Comparando Grandezas: Explorando Medidas de Comprimento, Massa e Capacidade"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de comparação de grandezas e seus termos associados (mais/menos).
• Identificar e comparar grandezas de comprimento, massa e capacidade usando unidades de medida não convencionais.
• Desenvolver habilidades de estimativa e comparação de medidas.

Habilidade da BNCC: EF01MA15 - "Comparar duas grandezas e expressar a comparação realizada usando termos adequados, como: mais alto/mais baixo, maior/menor, mais pesado/mais leve, mais comprido/mais curto, mais largo/mais estreito, mais cheio/mais vazio, entre outros."

Sobre esta aula: Esta aula prática de 60 minutos visa introduzir aos alunos do 1º ano as comparações de grandezas usando unidades de medida não convencionais. Com atividades lúdicas e interativas, os alunos explorarão o conceito de comparação e aprenderão a usar termos como "mais alto/baixo", "maior/menor", "mais pesado/leve", entre outros.

Materiais necessários:

• Objetos variados de tamanhos e pesos diferentes (por exemplo, livros, brinquedos, garrafas de água, réguas, balanças de brinquedo, etc.).
• Fita adesiva ou giz para marcar medidas no chão.
• Recipientes de diferentes tamanhos e formas (por exemplo, copos, jarras, garrafas, etc.).
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de "comparação". Peça aos alunos que deem exemplos de comparações que eles fazem no dia a dia (por exemplo, comparar a altura de duas pessoas, o peso de dois objetos, a quantidade de água em dois copos, etc.).

2. Atividade 1: Comparação de comprimentos (20 minutos): Distribua objetos de diferentes tamanhos pela sala. Divida a turma em pequenos grupos e peça que eles comparem os comprimentos dos objetos usando unidades de medida não convencionais, como passos, palmos ou dedos. Os alunos devem registrar suas descobertas em folhas de papel.

3. Atividade 2: Comparação de massas (15 minutos): Traga para a sala uma balança de brinquedo e vários objetos de diferentes pesos. Peça aos alunos que comparem os pesos dos objetos usando a balança. Eles devem registrar suas descobertas em folhas de papel.

4. Atividade 3: Comparação de capacidades (15 minutos): Distribua recipientes de diferentes tamanhos e formas pela sala. Peça aos alunos que comparem as capacidades dos recipientes usando unidades de medida não convencionais, como copos ou colheres. Eles devem registrar suas descobertas em folhas de papel.

5. Discussão final e reflexão (10 minutos): Reúna toda a turma e discuta as descobertas dos alunos. Reforce os termos usados para comparar grandezas (mais/menos, maior/menor, mais pesado/leve, etc.) e a importância de usar unidades de medida, mesmo que não sejam convencionais.

Avaliação: Observe a participação dos alunos durante as atividades, suas habilidades de comparação e registro de informações, e sua compreensão dos termos e conceitos apresentados.