Em qual das atividades a seguir os alunos comparam grandezas de comprimento usando unidades de medida não convencionais?
(A) -
Comparação de pesos usando uma balança de brinquedo.
(B) -
Comparação de capacidades usando copos e colheres.
(C) -
Comparação de comprimentos usando passos, palmos ou dedos.
(D) -
Comparação de alturas usando réguas.
(E) -
Comparação de massas usando livros e brinquedos.
Explicação
Na atividade (C), os alunos comparam grandezas de comprimento usando unidades de medida não convencionais, como passos, palmos ou dedos.
Análise das alternativas
- (A) Comparação de pesos usando uma balança de brinquedo: compara grandezas de massa.
- (B) Comparação de capacidades usando copos e colheres: compara grandezas de capacidade.
- (C) Comparação de comprimentos usando passos, palmos ou dedos: compara grandezas de comprimento usando unidades de medida não convencionais.
- (D) Comparação de alturas usando réguas: compara grandezas de comprimento, mas usa unidades de medida convencionais (réguas).
- (E) Comparação de massas usando livros e brinquedos: compara grandezas de massa.
Conclusão
A atividade (C) é a única em que os alunos comparam grandezas de comprimento usando unidades de medida não convencionais, como passos, palmos ou dedos. Isso atende ao objetivo da aula de introduzir aos alunos do 1º ano as comparações de grandezas usando unidades de medida não convencionais.