Em qual das atividades abaixo os alunos não estão usando unidades de medida não convencionais para comparar grandezas?
(A) -
comparando o comprimento de dois objetos com passos.
(B) -
comparando o peso de dois objetos com uma balança de brinquedo.
(C) -
comparando a capacidade de dois recipientes com copos.
(D) -
comparando a altura de duas pessoas com réguas.
(E) -
comparando o peso de dois objetos com uma balança digital.
Explicação
Uma régua é uma unidade de medida convencional para comprimento. portanto, os alunos não estão usando unidades de medida não convencionais para comparar a altura de duas pessoas.
Análise das alternativas
- (a): os alunos estão usando passos, uma unidade de medida não convencional, para comparar o comprimento de dois objetos.
- (b): os alunos estão usando uma balança de brinquedo, uma unidade de medida não convencional, para comparar o peso de dois objetos.
- (c): os alunos estão usando copos, uma unidade de medida não convencional, para comparar a capacidade de dois recipientes.
- (d): os alunos estão usando réguas, uma unidade de medida convencional, para comparar a altura de duas pessoas.
- (e): a alternativa (e) não foi mencionada no texto, por isso não pode ser analisada.
Conclusão
É importante que os alunos tenham a oportunidade de comparar grandezas usando diferentes tipos de unidades de medida, incluindo unidades convencionais e não convencionais. isso ajuda a desenvolver sua compreensão de conceitos matemáticos e suas habilidades de comparação.