Comparando tamanhos: Medindo com passos e objetos
Título da aula: Comparando tamanhos: Medindo com passos e objetos
Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de comparar comprimentos, massas e capacidades usando unidades de medidas não convencionais, como passos, palmos e copos.
Ano: 1º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Identificar o que pode ser medido (comprimento, capacidade, massa).
- Utilizar termos adequados para comparar grandezas (mais leve, mais pesado, mais curto, mais comprido, mais largo, mais estreito, mais cheio, mais vazio, entre outros).
- Empregar unidades de medida não convencionais para comparar grandezas.
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarHabilidades da BNCC: EF01MA15 - "Comparar duas grandezas e expressar a comparação realizada usando termos indicados na habilidade."
Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos e será conduzida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades práticas de medição usando unidades não convencionais. Na segunda parte, eles registrarão suas descobertas em um caderno de matemática e discutirão os resultados.
Materiais necessários:
- Objetos de tamanhos e pesos variados (livros, brinquedos, caixas, etc.)
- Corda ou barbante
- Palitos de picolé
- Copos plásticos
- Água
- Cadernos de matemática
- Lápis
Sequência de atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre medir.
- Explique que existem diferentes maneiras de medir, e que nesta aula eles aprenderão a usar unidades de medida não convencionais.
- Atividade prática de medição (30 minutos):
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