Qual das seguintes atividades envolve a comparação de massas usando uma unidade de medida não convencional?

(A) - 
 medir o comprimento de uma mesa com palitos de picolé.
(B) - 
 medir a capacidade de um copo de água com um conta-gotas.
(C) - 
 pesar um livro com uma balança digital.
(D) - 
 medir o comprimento de um corredor com passos.
(E) - 
 medir a temperatura de uma xícara de chá com um termômetro.

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