Título da aula: "Comparando Grandezas: Explorações de Medidas"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de comparar duas grandezas e expressar a comparação usando termos indicados na habilidade, como mais leve, mais pesado, mais curto, mais comprido, mais largo, mais estreito, mais cheio, mais vazio, entre outros.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de comparação de grandezas.
• Conhecer e usar termos adequados para expressar comparações de comprimento, massa e capacidade.
• Utilizar unidades de medida não convencionais para realizar comparações.

Habilidades da BNCC: EF01MA15 - Comparar duas grandezas e expressar a comparação realizada usando termos indicados na habilidade, como mais leve, mais pesado, mais curto, mais comprido, mais largo, mais estreito, mais cheio, mais vazio, entre outros.

Sobre esta aula: A aula está planejada para 60 minutos e será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de comparação de grandezas e aos termos usados para expressar essas comparações. Na segunda parte, eles participarão de atividades práticas de comparação de objetos usando unidades de medida não convencionais. Na terceira parte, os alunos registrarão suas descobertas e reflexões em uma atividade de escrita.

Materiais necessários:

• Objetos variados de tamanhos, pesos e capacidades diferentes, como blocos de montar, livros, garrafas, copos, pedaços de barbante, etc.
• Papel milimetrado
• Lápis de cor
• Canetas ou lápis
• Folhas de papel para registro das descobertas

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que significa comparar objetos.
   • Apresente os termos usados para expressar comparações de comprimento, massa e capacidade (mais leve, mais pesado, mais curto, mais comprido, mais largo, mais estreito, mais cheio, mais vazio, entre outros).
   • Peça aos alunos que deem exemplos de como esses termos podem ser usados na vida cotidiana.

2. Atividades práticas de comparação (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Forneça a cada grupo uma variedade de objetos para comparar.
   • Peça aos alunos que comparem os objetos usando unidades de medida não convencionais, como passos, palmos, copos, etc.
   • Estimule os alunos a registrar suas descobertas em folhas de papel.

3. Atividade de escrita (15 minutos):

   • Peça aos alunos que escolham um objeto de cada grupo e escrevam um parágrafo comparando-os.
   • Incentive-os a usar os termos aprendidos na aula e a descrever as diferenças entre os objetos de forma clara e precisa.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma e peça que alguns alunos compartilhem seus parágrafos com a classe.
• Promova uma discussão sobre os aprendizados da aula e a importância de saber comparar grandezas.
• Reforce o uso correto dos termos aprendidos.