Em qual das atividades abaixo é mais importante usar unidades de medidas não convencionais?

• Escolha unidades de medida que sejam familiares e fáceis de usar para as crianças.
• Certifique-se de que as crianças entendam como usar as unidades de medida corretamente.
• Incentive as crianças a criar suas próprias unidades de medida não convencionais.

Nas demais alternativas, são utilizadas unidades de medida convencionais (régua, balança digital, recipiente medidor, balança analógica com pesos graduados). A alternativa (C), por outro lado, sugere o uso de uma unidade de medida não convencional (palmos), que é uma medida baseada no tamanho da mão humana.

• (A): Medir a altura de uma árvore usando uma régua envolve o uso de uma unidade de medida convencional (régua).
• (B): Pesar uma mala de viagem usando uma balança digital envolve o uso de uma unidade de medida convencional (balança digital).
• (C): Comparar o comprimento de dois lápis usando palmos é a que mais exige o uso de unidades de medidas não convencionais (palmos).
• (D): Medir o volume de um copo d'água usando um recipiente medidor envolve o uso de uma unidade de medida convencional (recipiente medidor).
• (E): Pesar uma maçã usando uma balança analógica com pesos graduados envolve o uso de uma unidade de medida convencional (balança analógica com pesos graduados).

As unidades de medida não convencionais são úteis quando não temos acesso a instrumentos de medição convencionais ou quando queremos fazer comparações rápidas e informais. Elas também podem ser usadas para atividades lúdicas e de aprendizagem com crianças pequenas.