Qual dos objetos abaixo pode ser usado como unidade de medida não convencional para comparar o comprimento de uma sala de aula?

• escolha objetos que sejam relativamente uniformes em tamanho e forma.
• verifique se os objetos são fáceis de alinhar e contar.
• encoraje os alunos a serem criativos e a pensar em diferentes maneiras de usar os objetos como unidades de medida.

Um lápis pode ser usado como uma unidade de medida não convencional para comparar o comprimento de uma sala de aula porque é um objeto de comprimento relativamente uniforme. os alunos podem alinhar vários lápis lado a lado para medir a distância de uma parede a outra.

As outras alternativas não são tão adequadas como unidades de medida não convencionais para comparar o comprimento de uma sala de aula:

• (a): as moedas têm tamanhos diferentes, o que as torna pouco confiáveis como unidades de medida.
• (c): as canetas também têm tamanhos diferentes e não são tão fáceis de alinhar como os lápis.
• (d): as folhas de papel são muito finas e difíceis de alinhar com precisão.
• (e): as cadeiras são muito grandes e pouco práticas para usar como unidades de medida.

Usar objetos do cotidiano como unidades de medida não convencionais pode ser uma forma divertida e prática para os alunos aprenderem sobre comparação de comprimentos, massas e capacidades. isso ajuda a desenvolver sua compreensão de medição e estimula o pensamento criativo.