Qual das seguintes opções NÃO é uma unidade de medida não convencional que pode ser usada para comparar comprimentos?

• Comece com unidades que os alunos já conhecem, como passos e palmos.
• Use objetos familiares para demonstrar as unidades (por exemplo, "Um passo é aproximadamente o comprimento do seu pé.")
• Compartilhe histórias ou anedotas sobre como as unidades não convencionais eram usadas no passado ou são usadas em outras culturas.
• Incentive os alunos a inventar suas próprias unidades de medida e a compartilhá-las com a turma.

O metro é uma unidade de medida padrão do Sistema Internacional de Unidades (SI) e, portanto, não é considerada uma unidade de medida não convencional.

As demais alternativas são unidades de medida não convencionais que podem ser usadas para comparar comprimentos:

• (A): Palmo: distância da ponta do polegar à ponta do dedo mindinho.
• (C): Passo: distância percorrida por um único passo.
• (D): Pé: distância do calcanhar à ponta do dedo mais longo.
• (E): Braça: distância entre a ponta do dedo médio de uma mão e a ponta do dedo médio da outra mão quando os braços estão estendidos lateralmente.

É importante familiarizar os alunos com unidades de medida não convencionais, pois elas são frequentemente usadas na vida cotidiana e podem ajudar a desenvolver o senso de medida e comparação. No entanto, é igualmente importante entender e usar unidades de medida padrão para garantir precisão e comunicação clara.