Em qual dessas atividades os alunos precisam usar unidades de medida não convencionais para comparar comprimentos?
(A) -
Medindo o comprimento de uma sala de aula usando uma régua.
(B) -
Comparando o comprimento de dois lápis usando seus dedos.
(C) -
Registrando o comprimento de um objeto usando uma fita métrica.
(D) -
Utilizando uma balança para comparar o peso de dois objetos.
(E) -
Medindo a altura de uma planta usando um metro.
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