Título da aula: "Comparando Grandezas e Medidas: Um Mundo de Medição"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental o conceito de comparação de grandezas e medidas, utilizando unidades de medida não convencionais.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de comparação de grandezas e medidas;
• Identificar diferentes grandezas e medidas (comprimento, massa e capacidade);
• Comparar grandezas e medidas usando termos adequados (mais leve, mais pesado, mais curto, mais comprido, mais largo, mais estreito, mais cheio, mais vazio, etc.);
• Utilizar unidades de medida não convencionais para comparar grandezas e medidas.

Habilidades da BNCC: EF01MA15 - "Comparar duas grandezas e expressar a comparação realizada usando termos indicados na habilidade, como mais leve/mais pesado, mais curto/mais comprido, mais largo/mais estreito, mais cheio/mais vazio, entre outros."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ocorrer em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de comparação de grandezas e medidas, bem como às diferentes unidades de medida não convencionais. Na segunda sessão, eles aplicarão esses conceitos em atividades práticas de comparação de objetos.

Materiais necessários:

• Objetos variados de diferentes tamanhos, pesos e capacidades (ex.: réguas, livros, garrafas, sacos de arroz, etc.);
• Fichas ou cartões com nomes de unidades de medida não convencionais (ex.: passos, palmos, copos, etc.);
• Folhas de papel sulfite para registro das atividades;
• Lápis ou canetas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é medir e por que é importante. Apresente o conceito de comparação de grandezas e medidas, dando exemplos concretos do dia a dia.

2. Explorando Grandezas e Medidas (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua objetos variados para cada grupo. Peça que os alunos explorem os objetos e identifiquem as diferentes grandezas e medidas que podem ser comparadas (comprimento, massa e capacidade).

3. Unidades de Medida Não Convencionais (15 minutos): Apresente aos alunos diferentes unidades de medida não convencionais, como passos, palmos, copos e garrafas. Discuta como essas unidades podem ser usadas para comparar grandezas e medidas.

4. Atividades Práticas de Comparação (30 minutos): Organize atividades práticas de comparação de grandezas e medidas usando objetos e unidades de medida não convencionais. Por exemplo, os alunos podem comparar o comprimento de dois objetos usando passos ou palmos, ou a capacidade de dois recipientes usando copos ou garrafas.

5. Registro e Reflexão (15 minutos): Peça aos alunos que registrem suas observações e descobertas em folhas de papel sulfite. Em seguida, conduza uma discussão coletiva sobre os resultados das atividades e as unidades de medida utilizadas.

Conclusão: Reúna a turma e faça uma reflexão final sobre a importância de comparar grandezas e medidas na vida cotidiana. Destaque a utilidade das unidades de medida, mesmo que não sejam padronizadas, para fazer comparações precisas e tomar decisões.