EF89LP14
Campo jornalístico/midiático
| Código | EF89LP14 |
| Planos de aula | 15 |
| Questões | 187 |
| Comentário | A habilidade tem como foco a análise do funcionamento próprio de textos argumentativos/propositivos. Envolve reconhecer a posição do autor sobre a questão controversa; os argumentos sustentados; a conexão entre as ideias, muitas vezes evidenciada por recursos linguísticos ("É certo que/Por outro lado" etc.); a organização dos argumentos (hierarquização ou enumeração de motivos para sustentar uma posição, por exemplo). |
| Campos de atuação | Campo jornalístico/midiático |
| Práticas de linguagem | Análise linguística/semiótica |
| Objeto de conhecimento | Argumentação: movimentos argumentativos, tipos de argumento e força argumentativa |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, para avaliar a força dos argumentos, é preciso garantir que as habilidades apontem para uma atividade permanente de alimentação temática e para reflexões sobre temas atuais e controversos. Como uma habilidade definida para os dois últimos anos desse segmento de ensino, é desejável que os currículos programem atividades com textos argumentativos que apresentem os três movimentos, para que os(as) alunos possam se familiarizar com as marcas dessas construções textuais, de modo a construir um bom repertório no final do 9º ano. No currículo, a progressão pode se dar pelo aspecto da argumentação programado para estudo, pela complexidade dos gêneros e textos previstos, ou, ainda, pelo grau de autonomia do(a) aluno. |