De acordo com a bncc (base nacional comum curricular), qual das habilidades abaixo não é citada como objetivo de conhecimento desta aula sobre textos argumentativos?
(A) -
compreender o funcionamento próprio de textos argumentativos/propositivos.
(B) -
reconhecer a hierarquia dos argumentos sustentados.
(C) -
identificar a posição do autor sobre a questão controversa.
(D) -
analisar a conexão entre as ideias, evidenciada por recursos linguísticos.
(E) -
identificar a organização dos argumentos (hierarquização ou enumeração de motivos, por exemplo).
Explicação
Os objetivos de conhecimento da aula, conforme descrito no plano de aula, são:
- compreender o funcionamento próprio de textos argumentativos/propositivos;
- identificar a posição do autor sobre a questão controversa;
- reconhecer os argumentos sustentados e sua força argumentativa;
- analisar a conexão entre as ideias, evidenciada por recursos linguísticos;
- identificar a organização dos argumentos (hierarquização ou enumeração de motivos, por exemplo).
Análise das alternativas
As demais alternativas (a, c, d e e) estão de acordo com os objetivos de conhecimento da aula:
- (a): "compreender o funcionamento próprio de textos argumentativos/propositivos" é um objetivo de conhecimento.
- (b): "reconhecer a hierarquia dos argumentos sustentados" não é um objetivo de conhecimento.
- (c): "identificar a posição do autor sobre a questão controversa" é um objetivo de conhecimento.
- (d): "analisar a conexão entre as ideias, evidenciada por recursos linguísticos" é um objetivo de conhecimento.
- (e): "identificar a organização dos argumentos (hierarquização ou enumeração de motivos, por exemplo)" é um objetivo de conhecimento.
Conclusão
É importante observar com atenção os objetivos de conhecimento de uma aula para identificar as habilidades específicas que serão desenvolvidas pelos alunos durante a atividade.