Título da Aula: Análise Crítica de Textos Argumentativos: Desvendando Perspectivas e Estratégias

Objetivo: Desenvolver habilidades de análise crítica de textos argumentativos, incluindo a identificação da posição do autor, a compreensão dos argumentos apresentados e a avaliação da conexão e força argumentativa.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF89LP14 - "Analisar o funcionamento próprio de textos argumentativos/propositivos, identificando a posição do autor sobre a questão controversa, os argumentos sustentados, a conexão entre as ideias e a organização dos argumentos."

Materiais:

• Cópias de textos argumentativos diversos (artigos de opinião, editoriais, cartas ao editor, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Acesso à internet para pesquisa, se necessário

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto argumentativo e quais são suas características principais.
• Esclareça que esses textos visam persuadir o leitor a adotar um determinado ponto de vista ou tomar uma posição sobre um tema.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de textos argumentativos diferentes para cada grupo.
• Oriente os alunos a lerem os textos com atenção e a identificarem os seguintes elementos:
  • Posição do autor sobre o tema
  • Argumentos apresentados para sustentar a posição
  • Conexão entre as ideias e organização dos argumentos
• Dê um tempo para que os alunos realizem a análise individualmente e depois discutam suas descobertas em grupo.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna todos os grupos e peça que um representante de cada grupo apresente suas análises.
• Conduza uma discussão sobre os diferentes textos e as posições dos autores.
• Encoraje os alunos a avaliar a força e a validade dos argumentos apresentados.

4. Exercício de Escrita (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos textos analisados e escrevam um parágrafo argumentativo respondendo à posição do autor.
• Instrua-os a usar as habilidades de análise crítica aprendidas para identificar pontos fortes e fracos no argumento do autor e apresentar uma argumentação contrária ou complementar.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Dê aos alunos a oportunidade de compartilhar seus parágrafos argumentativos com a turma.
• Oriente-os a fornecer feedback construtivo uns aos outros, avaliando a força e a clareza dos argumentos apresentados.

Conclusão (10 minutos):

• Resuma os principais pontos aprendidos na aula.
• Reforce a importância da análise crítica de textos argumentativos para a tomada de decisões e a formação de opiniões informadas.