• Cópias de textos argumentativos/propositivos diversos (artigos de opinião, editoriais, cartas ao editor, etc.)

• Quadro branco ou flipchart

• Marcadores ou canetas

• Folhas de papel para anotações

Procedimento:

1ª Aula (50 minutos)

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é argumentação e persuasão.

• Apresente aos alunos o conceito de texto argumentativo/propositivo e suas características principais.

Análise de Textos Argumentativos/Propositivos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos argumentativos/propositivos diversos.

• Peça aos grupos que leiam os textos e respondam às seguintes perguntas:

  • Qual é a posição do autor sobre a questão controversa?

  • Quais são os argumentos sustentados pelo autor?

  • Como os argumentos são organizados no texto?

  • Quais recursos linguísticos são utilizados pelo autor para sustentar seus argumentos?

Discussão em Grupo (10 minutos)

• Proporcione um momento para que os grupos compartilhem suas respostas com a turma.

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