Título da Aula: "Desvendando a Argumentação: Análise de Textos Persuasivos"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de análise crítica dos alunos por meio da leitura e compreensão de textos argumentativos, com foco na identificação de posicionamentos, argumentos e organização textual.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e os elementos de um texto argumentativo;
• Distinguir diferentes tipos de argumentos e suas funções;
• Analisar as relações entre as ideias e a organização dos argumentos em um texto;
• Identificar a posição do autor sobre o tema e os recursos linguísticos utilizados para persuadir o leitor.

Habilidade da BNCC: EF89LP14 - "Analisar o funcionamento próprio de textos argumentativos/propositivos, observando as relações entre as ideias, o emprego de recursos linguísticos e a organização dos argumentos."

Sobre esta Aula: Esta aula será divida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e análise de um texto argumentativo, identificando sua estrutura, argumentos e recursos linguísticos. Na segunda parte, eles aplicarão essas habilidades para analisar diferentes tipos de textos argumentativos, como artigos de opinião, editoriais e discursos.

Materiais Necessários:

• Cópias do texto argumentativo escolhido para análise (pode ser um artigo de jornal, um discurso ou um editorial);
• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso a computadores ou tablets para pesquisa adicional (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre argumentação e persuasão. Pergunte aos alunos o que eles entendem por esses termos e como eles se relacionam com a comunicação cotidiana.

2. Leitura e Análise do Texto Argumentativo (20 minutos):

• Distribua cópias do texto argumentativo selecionado e peça aos alunos que o leiam atentamente.
• Em seguida, oriente-os a identificar a posição do autor sobre o tema, os principais argumentos utilizados e os recursos linguísticos empregados para persuadir o leitor.

3. Tipos de Argumentos (15 minutos):

• Faça uma breve apresentação sobre os diferentes tipos de argumentos, como argumentos de autoridade, argumentos causais, argumentos de comparação e argumentos baseados em evidências.
• Dê exemplos de cada tipo de argumento e peça aos alunos que identifiquem os tipos de argumentos utilizados no texto analisado.

4. Organização dos Argumentos (10 minutos):

• Discuta a importância da organização dos argumentos em um texto argumentativo. Apresente diferentes padrões de organização, como a hierarquização, a enumeração e a comparação/contraste.
• Peça aos alunos que identifiquem o padrão de organização utilizado no texto analisado e expliquem como ele contribui para a persuasão do leitor.

5. Aplicação Prática (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos argumentativos, como artigos de opinião, editoriais e discursos.
• Peça aos grupos que analisem os textos utilizando as habilidades desenvolvidas na aula. Eles devem identificar a posição do autor, os argumentos utilizados e a organização dos argumentos.

6. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas análises para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os textos analisados, bem como as estratégias argumentativas utilizadas por cada autor.

7. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos abordados na aula e enfatize a importância da análise crítica de textos argumentativos.
• Incentive os alunos a aplicar essas habilidades em sua vida cotidiana, seja na avaliação de notícias ou na tomada de decisões pessoais.