Título da Aula: "Desvendando as Estratégias Argumentativas em Textos Jornalísticos e de Opinião"

Ano: 8º e 9º Anos do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e compreender as estratégias argumentativas empregadas em textos jornalísticos e de opinião.
• Identificar a posição do autor sobre questões controversas e os argumentos utilizados para sustentar essa posição.
• Reconhecer a conexão entre as ideias e os recursos linguísticos que evidenciam essa conexão.
• Avaliar a força argumentativa dos textos, considerando a organização dos argumentos e a hierarquização das ideias.

Habilidades da BNCC: EF89LP14 - "Analisar e compreender o funcionamento próprio de textos argumentativos/propositivos, reconhecendo a posição do autor sobre a questão controversa; os argumentos sustentados; a conexão entre as ideias, muitas vezes evidenciada por recursos linguísticos ("É certo que/Por outro lado", etc.); a organização dos argumentos (hierarquização ou enumeração de motivos para sustentar uma posição, por exemplo)."

Materiais necessários:

• Cópias de artigos jornalísticos e textos de opinião impressos.
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é argumentação e sua importância na comunicação diária.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a relevância da análise de estratégias argumentativas em textos jornalísticos e de opinião.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos):

• Distribua cópias de artigos jornalísticos e textos de opinião impressos para os alunos.
• Peça que leiam atentamente os textos e identifiquem:
  • A posição do autor sobre a questão controversa.
  • Os argumentos utilizados para sustentar essa posição.
  • A conexão entre as ideias e os recursos linguísticos que evidenciam essa conexão.
  • A organização dos argumentos (hierarquização ou enumeração de motivos).

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam as estratégias argumentativas identificadas nos textos.
• Oriente os grupos a considerarem os seguintes aspectos:
  • A força dos argumentos utilizados.
  • A eficácia da organização das ideias.
  • A clareza e objetividade da linguagem empregada.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente suas descobertas e conclusões para a turma.
• Promova uma discussão geral sobre as diferentes estratégias argumentativas identificadas nos textos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões sobre a força dos argumentos e a eficácia das estratégias empregadas pelos autores.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e revise os principais pontos discutidos.
• Reforce a importância da análise de estratégias argumentativas em textos jornalísticos e de opinião para a compreensão crítica da informação e a formação de opiniões bem-fundamentadas.

Avaliação:

• A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação ativa dos alunos nas discussões, a qualidade das respostas às perguntas e a capacidade de análise das estratégias argumentativas empregadas nos textos.
• Como atividade avaliativa final, os alunos deverão redigir um texto argumentativo, analisando criticamente as estratégias argumentativas utilizadas em um artigo jornalístico ou de opinião de sua escolha.