EF89EF11
Ginásticas
Código | EF89EF11 |
Planos de aula | 16 |
Questões | 220 |
Comentário | Identificar as diferenças e semelhanças entre a ginástica de conscientização corporal e as de condicionamento físico significa reconhecer quais são as características das duas modalidades, como capacidades físicas, habilidades motoras, relação com o ambiente físico, sensações corporais durante as vivências, objetivos esperados pelos praticantes e fazer comparações entre as duas práticas. Discutir como cada uma das práticas pode contribuir para melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e cuidado consigo mesmo significa debater sobre as sensações observadas ao experimentar as práticas e poder, dentro das suas expectativas e do que as ginásticas possibilitam, desenvolver aprendizagens sobre como utilizá-las para esses fins. |
Objeto de conhecimento | Ginástica de condicionamento físico Ginástica de conscientização corporal |
Unidade temática | Ginásticas |
Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, é interessante propor pesquisas sobre quais são as principais modalidades de ginástica de conscientização corporal que existem, onde se originaram, quais as suas principais características, a sua evolução nos modos de prática e quais as diferenças entre essas modalidades de ginástica e outras ginásticas que os alunos conhecem e já experimentaram. É interessante criar momentos de discussão nos quais os estudantes compartilhem as suas sensações das vivências das ginásticas e possam fazer escolhas acerca de quais se adequam mais às suas características. Uma possibilidade de organização da habilidade por anos pode propor que os alunos investiguem inicialmente as modalidades de ginástica de conscientização corporal que conhecem ou praticam, passando para aquelas menos familiares. |