EF06LI13
Eixo escrita
Código | EF06LI13 |
Planos de aula | 17 |
Questões | 222 |
Comentário | Esta habilidade refere-se ao uso de técnicas de brainstorming, por exemplo, como estratégia de planejamento textual e de orientação para a organização e desenvolvimento do texto escrito. Trata-se de conceber a escrita como processo, envolvendo etapas que se relacionam, contribuindo para a efetivação da tarefa “escrever um texto". Essa habilidade é de fundamental importância, especialmente na fase de preparação para a escrita, na qual a exploração do tema e do assunto são essenciais para a produção e desenvolvimento do texto, com implicações sobre a escolha de como será abordado o assunto, as informações/dados a serem priorizados, dentre outros aspectos relacionados ao planejamento textual e que terão efeito fundamental para as etapas seguintes e o produto final. |
Eixo | Eixo escrita |
Objeto de conhecimento | Planejamento do texto: brainstorming |
Unidade temática | Estratégias de escrita: pré-escrita |
Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, sugere-se oferecer oportunidades para que os estudantes explorem previamente a leitura de textos sobre temas semelhantes ou correlatos em contextos variados (livros, revistas, sites, blogs, entre outros), ) para pensarem sobre o conteúdo que querem escrever. Podem ser contempladas estratégias como : listagem realizada de modo dialogado com o grupo de alunos, em português; pesquisa de palavras e expressões em dicionário bilingues ou em ambientes virtuais; vivência da escrita processual com práticas de preparação para a produção de textos escritos e multimodais, etc. É possível , ainda , sugerir movimentos ora coletivos, ora individuais para práticas de linguagem integradas e a produção de escrita individual ou do grupo.. Sinalizar, especialmente, a produção de textos multimodais, enfatizando o uso de linguagem verbal e não-verbal para a organização das ideias e informações a respeito do tema sobre o qual o aluno irá escrever (esquemas, gráficos, tabelas, fotos, etc.). Nesse sentido, considerar também a listagem de elementos não verbais para utilização no texto como parte integrante de apresentação e desenvolvimento do tema. |