Título da Aula: "Pré-Escrita: Brainstorming para Organizar Ideias"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivo Geral:

• Desenvolver habilidades de planejamento textual por meio do brainstorming para organizar ideias e informações de forma eficaz.

Objetivos Específicos:

• Compreender o conceito de brainstorming como uma estratégia de pré-escrita;
• Utilizar o brainstorming para gerar ideias e informações relevantes sobre um determinado tema;
• Organizar e selecionar as ideias geradas para o desenvolvimento de um texto escrito;
• Aplicar as técnicas de brainstorming em atividades de produção textual.

Habilidade da BNCC:

• EF06LI13 - "Planejar o texto, por meio de técnicas de brainstorming, como estratégia de organização e desenvolvimento do texto escrito."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas para cada aluno.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o conceito de brainstorming como uma técnica de planejamento textual;
• Explique que o brainstorming consiste em gerar ideias e informações de forma espontânea e desinibida, sem se preocupar com a organização ou a correção das ideias;
• Enfatize que o objetivo do brainstorming é estimular a criatividade e a geração de um grande número de ideias.

2. Brainstorming em Grupo (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas;
• Atribua um tema ou assunto para cada grupo;
• Peça aos grupos que utilizem a técnica do brainstorming para gerar ideias e informações sobre o tema atribuído;
• Incentive os alunos a serem criativos e a não se preocuparem com a organização ou a correção das ideias geradas.

3. Compartilhamento de Ideias (10 minutos):

• Após um tempo determinado, peça a cada grupo que compartilhe as ideias geradas com a classe;
• Registre as ideias no quadro branco ou flip chart;
• Estimule os alunos a discutirem e complementarem as ideias apresentadas pelos outros grupos.

4. Organização e Seleção de Ideias (15 minutos):

• Em seguida, oriente os alunos a organizarem e selecionarem as ideias geradas durante o brainstorming;
• Peça que identifiquem as ideias mais relevantes e importantes para o desenvolvimento do texto;
• Ajude os alunos a estruturar as ideias selecionadas em uma sequência lógica e coerente.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam um texto sobre o tema atribuído, utilizando as ideias selecionadas durante o brainstorming;
• Incentive os alunos a utilizar uma linguagem clara, concisa e organizada;
• Circule pela sala oferecendo orientação e apoio aos alunos durante a produção textual.

6. Compartilhamento de Textos (10 minutos):

• Após a produção dos textos, peça aos alunos que compartilhem seus trabalhos com a classe;
• Estimule os alunos a comentarem e a darem feedback sobre os textos apresentados.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades de brainstorming, na organização e seleção de ideias, e na qualidade dos textos produzidos.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis de proficiência em inglês, ajustando o nível de complexidade do tema e da produção textual;
• O brainstorming pode ser utilizado como estratégia de pré-escrita para diferentes tipos de textos, como narrativas, descrições, exposições e argumentações.