Em qual das etapas da sequência didática os alunos devem utilizar o vocabulário específico da língua inglesa relacionado à escrita criativa?

Incentive os alunos a usar dicionários bilíngues para consultar palavras e expressões específicas da língua inglesa que eles não conhecem.

A etapa de escrita criativa é o momento em que os alunos devem aplicar o vocabulário específico da língua inglesa aprendido durante a aula. Isso significa usar palavras e expressões adequadas ao contexto e ao estilo de escrita que estão desenvolvendo.

(A) Introdução: Na etapa de introdução, os alunos aprendem sobre a técnica de brainstorming e sua importância na escrita criativa. Não é o momento para usar o vocabulário específico da língua inglesa.

(B) Brainstorming em grupo: Na etapa de brainstorming em grupo, os alunos geram ideias para suas histórias ou poemas. Eles podem usar palavras e expressões simples em inglês, mas não precisam se preocupar com o vocabulário específico.

(C) Compartilhamento de ideias: Na etapa de compartilhamento de ideias, os alunos apresentam suas ideias para a turma. Eles podem usar palavras e expressões simples em inglês para explicar suas ideias, mas não precisam se preocupar com o vocabulário específico.

(D) Organização das ideias: Na etapa de organização das ideias, os alunos estruturam suas ideias em um rascunho de escrita. Eles podem usar palavras e expressões simples em inglês para organizar suas ideias, mas não precisam se preocupar com o vocabulário específico.

A etapa de escrita criativa é o momento em que os alunos devem aplicar o vocabulário específico da língua inglesa aprendido durante a aula. Isso significa usar palavras e expressões adequadas ao contexto e ao estilo de escrita que estão desenvolvendo.