Título da Aula: "Pré-escrita e Brainstorming: Explorando Ideias para Textos Criativos em Inglês"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de planejamento textual e preparação para a escrita em inglês por meio de técnicas de brainstorming, incentivando a criatividade e a organização de ideias.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de brainstorming e sua importância no planejamento textual;
• Usar técnicas de brainstorming para gerar ideias criativas e relevantes para a escrita;
• Organizar e selecionar as ideias geradas durante o brainstorming;
• Utilizar as ideias organizadas para desenvolver um esboço ou plano textual.

Habilidades da BNCC: EF06LI13 - "Planejar o texto escrito, organizando as ideias e informações e elaborando rascunhos, por meio de técnicas como o brainstorming."

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em três etapas principais:

1. Introdução e Conceituação: (20 minutos)

   • Apresentação do conceito de brainstorming e sua importância na escrita;
   • Discussão sobre diferentes exemplos de brainstorming na vida cotidiana;
   • Exposição de técnicas simples de brainstorming para gerar ideias.

2. Brainstorming em Grupo: (30 minutos)

   • Formação de pequenos grupos de alunos;
   • Distribuição de tópicos ou temas relacionados ao conteúdo trabalhado em sala de aula;
   • Realização de brainstorming em grupo, utilizando técnicas aprendidas;
   • Incentivo à criação de um ambiente colaborativo e livre de julgamentos.

3. Organização e Seleção de Ideias: (20 minutos)

   • Reunião da turma como um todo;
   • Cada grupo compartilha as ideias geradas durante o brainstorming;
   • Discussão e seleção das ideias mais relevantes e criativas;
   • Os alunos organizam as ideias selecionadas em um esboço ou plano textual.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno;
• Eventualmente, materiais específicos relacionados aos tópicos ou temas escolhidos para o brainstorming.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as atividades de brainstorming, na qualidade das ideias geradas e na organização e seleção efetiva das mesmas. A produção dos esboços ou planos textuais também será considerada na avaliação.

Conclusão:

Ao final da aula, os alunos devem ter compreendido a importância do planejamento textual e como o brainstorming pode ser uma ferramenta útil para a geração de ideias criativas e a organização de informações. Essas habilidades serão essenciais para o desenvolvimento de textos escritos cada vez mais elaborados e eficazes.