Qual das seguintes etapas é a primeira no processo de brainstorming descrito no plano de aula?

• defina claramente o objetivo do brainstorming.
• forneça exemplos concretos de como o brainstorming pode ser usado em diferentes situações.
• enfatize a importância de gerar ideias livremente e sem julgamento.
• estabeleça regras básicas para a atividade, como respeitar as ideias dos outros e evitar críticas.

A introdução serve para apresentar o conceito de brainstorming e sua importância no planejamento textual. nesta etapa, os alunos são preparados para a atividade de geração de ideias que ocorrerá nas etapas posteriores.

As demais alternativas representam etapas posteriores no processo de brainstorming:

• (a): a organização das ideias ocorre após o brainstorming, quando as ideias geradas são ordenadas e estruturadas.
• (b): a escrita individual é a etapa final, onde os alunos escrevem seus textos usando as ideias geradas no brainstorming.
• (c): o compartilhamento e feedback ocorrem após a escrita individual, quando os alunos apresentam seus textos e recebem comentários.
• (d): a introdução é a primeira etapa, onde o conceito de brainstorming é apresentado.
• (e): a demonstração de brainstorming é a segunda etapa, onde um exemplo é fornecido para ilustrar a técnica.

A introdução é uma etapa crucial no processo de brainstorming, pois prepara os alunos para a atividade de geração de ideias e os ajuda a entender o propósito e o método do brainstorming.