Título da Aula: Descobrindo o Poder do Brainstorming na Escrita Criativa

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Eixo: Eixo escrita

Objeto de Conhecimento: Planejamento do texto: brainstorming

Unidade Temática: Estratégias de escrita: pré-escrita

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito e a importância do brainstorming como técnica de planejamento textual.
• Desenvolver habilidades de brainstorming para gerar ideias criativas e organizar pensamentos.
• Aplicar a técnica de brainstorming para planejar e escrever textos em língua inglesa.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz colorido
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno
• Cópias de textos em inglês (artigos, histórias, poemas, etc.) para análise

Duração: 2 aulas de 45 minutos

Atividades:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento na escrita.
   • Apresente o conceito de brainstorming como uma técnica de planejamento textual.
   • Explique as etapas do brainstorming: geração de ideias, seleção de ideias e organização de ideias.

2. Brainstorming em Grupo (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Atribua a cada grupo um tópico ou tema relacionado ao conteúdo de língua inglesa que estão estudando.
   • Peça aos grupos que façam um brainstorming para gerar ideias sobre o tópico escolhido.
   • Incentive os alunos a serem criativos e a pensar fora da caixa.

3. Seleção e Organização de Ideias (10 minutos):

   • Depois de alguns minutos de brainstorming, peça aos grupos que selecionem as melhores ideias geradas.
   • Em seguida, peça que organizem as ideias de forma lógica e coerente.

4. Compartilhamento de Ideias (10 minutos):

   • Cada grupo compartilha suas ideias com a classe.
   • Abra espaço para discussão e comentários sobre as ideias apresentadas.

Aula 2:

1. Análise de Textos (15 minutos):

   • Distribua cópias de textos em inglês para os alunos.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as técnicas de planejamento textual utilizadas pelos autores.
   • Discuta com a turma como as técnicas de planejamento ajudaram os autores a escrever textos claros, bem organizados e envolventes.

2. Brainstorming Individual (15 minutos):

   • Peça aos alunos que escolham um tópico ou tema de seu interesse pessoal.
   • Em seguida, peça que façam um brainstorming individual para gerar ideias sobre o tópico escolhido.
   • Incentive os alunos a serem criativos e a pensar fora da caixa.

3. Escrita de Textos (15 minutos):

   • Peça aos alunos que usem as ideias geradas no brainstorming para escrever um texto em língua inglesa.
   • Circule pela sala, oferecendo ajuda e suporte aos alunos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das ideias geradas no brainstorming e na qualidade dos textos produzidos.