Em qual das seguintes etapas do brainstorming os alunos selecionam e organizam as melhores ideias geradas?

• encoraje os alunos a revisar suas ideias cuidadosamente e identificar as mais relevantes e criativas.
• forneça critérios claros para selecionar as melhores ideias, como originalidade, relevância e potencial para desenvolvimento.
• ajude os alunos a organizar suas ideias em grupos lógicos ou em uma ordem sequencial que faça sentido para o leitor.

A segunda etapa do brainstorming envolve selecionar e organizar as melhores ideias geradas durante a primeira etapa. os alunos devem revisar as ideias, escolher as mais promissoras e organizá-las de forma lógica e coerente para uso futuro.

• (a): geração de ideias é a primeira etapa do brainstorming, onde os alunos geram um grande número de ideias sem julgamento.
• (b): seleção e organização de ideias é a segunda etapa do brainstorming.
• (c): compartilhamento de ideias é a quarta etapa do brainstorming, onde os grupos compartilham suas ideias com a classe.
• (d): aplicação de técnicas de escrita é uma etapa posterior ao brainstorming, onde os alunos usam as ideias geradas para escrever textos.
• (e): avaliação de ideias é uma etapa opcional que pode ocorrer após o brainstorming para avaliar a qualidade das ideias geradas.

A seleção e organização de ideias é uma etapa crucial do brainstorming, pois permite aos alunos refinar e focar suas ideias para o desenvolvimento de textos escritos.