Título da Aula: "Descobrindo Novas Ideias: A Arte do Brainstorming para Textos Criativos"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF06LI13 - "Conceber a escrita como processo, envolvendo etapas que se relacionam, contribuindo para a efetivação da tarefa 'escrever um texto'".

Eixo: Eixo Escrita

Objeto de Conhecimento: Planejamento do Texto: Brainstorming

Unidade Temática: Estratégias de Escrita: Pré-escrita

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de brainstorming como uma técnica de planejamento textual, auxiliando os alunos a desenvolver ideias criativas e organizar seus pensamentos antes de escrever.

Duração: 60 minutos

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno
• Cronômetro ou timer

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância do planejamento na escrita. Pergunte aos alunos se eles têm alguma estratégia para organizar suas ideias antes de escrever.

2. Explicação sobre Brainstorming (15 minutos):

• Apresente o conceito de brainstorming como uma técnica de planejamento textual. Explique que brainstorming é um processo de geração de ideias espontâneas e criativas, sem julgamento ou censura.

3. Atividade de Brainstorming (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Escolha um tópico ou tema relacionado ao conteúdo que estão estudando em Língua Inglesa.
• Dê a cada grupo alguns minutos para fazer um brainstorming sobre o tópico escolhido. Incentive-os a pensar em quantas ideias criativas surgirem.
• Cada grupo deve escrever suas ideias em uma folha de papel.

4. Compartilhamento de Ideias (10 minutos):

• Após o tempo determinado para o brainstorming, peça aos grupos que compartilhem suas ideias com o restante da turma.
• Use o quadro branco ou flip chart para anotar todas as ideias geradas.

5. Discussão e Análise (5 minutos):

• Depois que todas as ideias forem compartilhadas, conduza uma discussão sobre as ideias geradas.
• Peça aos alunos que analisem as ideias e selecionem as mais interessantes e relevantes para o tópico escolhido.

6. Planejamento e Escrita (10 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça-lhes que escolham uma das ideias geradas durante o brainstorming para desenvolver um texto.
• Incentive os alunos a usar a ideia escolhida como ponto de partida para sua escrita.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante o brainstorming e a discussão de ideias.
• Avalie a qualidade do planejamento dos alunos e a clareza e organização de seus textos.

Reflexão:

• Ao final da aula, pergunte aos alunos se eles acharam o brainstorming útil para o planejamento de textos.
• Incentive-os a usar o brainstorming em suas rotinas de escrita futuras.