EF06LI14
Eixo escrita
| Código | EF06LI14 |
| Planos de aula | 20 |
| Questões | 221 |
| Comentário | Esta habilidade refere-se a uma estratégia de planejamento textual, focada no objetivo e na estrutura do texto a ser produzido, Entre outras, as seguintes questões podem permitir o desenvolvimento desta habilidade: esse texto será dividido em parágrafos? Em estrofes? Ele deve conter imagem? Ele é informativo? Tem como objetivo ensinar/indicar/registrar/orientar para alguma coisa (uma receita, um conceito, um portfólio, etc)?. Onde será veiculado e distribuído? Por quem será lido? Como deve ser o layout desse texto? |
| Eixo | Eixo escrita |
| Objeto de conhecimento | Planejamento do texto: organização de ideias |
| Unidade temática | Estratégias de escrita: pré-escrita |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, sugere-se enfatizar o trabalho com a escrita numa perspectiva processual (levantamento de ideias, organização e planejamento do texto, elabroação de rascunho, revisão e edição final). . Um trabalho l com que seja ora coletivo, ora individual para a organização das ideias que irão ser tratadas no texto será de grande auxílio para o desenvolvimento dessa habilidade, explorando possibilidades de conexões entre as ideias de forma lógica e coerente. Explorar essa habilidade de modo integrado com Língua Portuguesa e por meio de construção de um mapa de ideias, por exemplo, podem auxiliar os estudantes nessa etapa de produção escrita.. A habilidade contribui para o desenvolvimento de uma escrita que considere o contexto e os elementos que irão estar presentes no texto, como serão apresentados e o público a quem ele é dirigido, definindo, inclusive o seu layout. Nesta etapa, é esperado o planejamento de um texto multimodal que utilize poucos recursos verbais (mensagens , tirinhas, histórias em quadrinhos, fotolegendas, adivinhas, entre outros). |