Título da Aula: "Planejando Textos em Inglês: Estrutura, Objetivo e Público"

Série: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de planejamento textual em inglês, considerando aspectos como objetivo, estrutura e público-alvo.

Habilidade da BNCC: EF06LI14 - "Planejar o texto: organizar as ideias, considerando o objetivo, o tipo textual a ser produzido, o público-alvo, o suporte e as condições de produção."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento textual. Pergunte aos alunos o que eles acham que é planejamento textual e por que é importante.
• Explique que o planejamento textual envolve pensar sobre o objetivo do texto, o tipo de texto que será produzido, o público-alvo, o suporte e as condições de produção.

2. Atividade 1: Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua diferentes tipos de textos em inglês para cada grupo (por exemplo, um artigo de jornal, um poema, uma receita, uma carta).
• Peça aos alunos que analisem os textos e identifiquem:
  • Qual é o objetivo do texto?
  • Qual é o tipo de texto?
  • Qual é o público-alvo?
  • Em que suporte o texto será veiculado?
  • Quais são as condições de produção do texto?

3. Atividade 2: Planejamento de Textos (25 minutos):

• Mantenha os grupos formados na atividade anterior.
• Peça aos alunos que escolham um dos seguintes temas: "Meu animal de estimação", "Minha escola", "Minhas férias".
• Em seguida, peça que os alunos planejem um texto em inglês sobre o tema escolhido, considerando os seguintes aspectos:
  • Qual será o objetivo do texto?
  • Qual será o tipo de texto?
  • Quem será o público-alvo?
  • Em que suporte o texto será veiculado?
  • Quais serão as condições de produção do texto?

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus planejamentos de texto com a turma.
• Abra espaço para discussão sobre as diferentes escolhas feitas pelos alunos.
• Destaque as semelhanças e diferenças entre os planejamentos.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e enfatize a importância do planejamento textual.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em suas próprias escritas.